六盤水哪家醫(yī)院看兒科多動(dòng)癥好？六一家長(zhǎng)推薦，貴陽(yáng)六一兒童醫(yī)院嚴(yán)格規(guī)范治療流程，在保證治果的同時(shí)節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用。醫(yī)院實(shí)行“專病專治”的模式。在診斷疾病時(shí)，必要的檢查一項(xiàng)也不能少，不必要的檢查一項(xiàng)也不能多，在必要檢查項(xiàng)目中，能用低費(fèi)用設(shè)備檢查的避免隨意提高檢查檔次，在規(guī)范檢查的基礎(chǔ)上針對(duì)每位患兒的不同情況制定個(gè)性化的診療方案，為家長(zhǎng)節(jié)約每一分錢，不讓家長(zhǎng)因?yàn)橘M(fèi)用問題而放棄了治療和康復(fù)的機(jī)會(huì)。

Adhd又稱輕度腦功能障礙和注意弊端多動(dòng)障礙，是一種以注意弊端和多動(dòng)為主要特征的行為障礙綜合征。

癥狀一般在7歲前出現(xiàn)，典型年齡為3歲，8-10歲為發(fā)病高峰，平均發(fā)病率為3%，男生發(fā)病率明顯高于女生。

多動(dòng)癥兒童的主要特征:

1. 注意力難以集中:ADHD患兒較突出的表現(xiàn)是注意力難以集中。與其他同齡兒童相比，ADHD兒童缺乏集中注意力和堅(jiān)持到底的能力，非常容易受到環(huán)境的影響。癥狀輕的，還可以對(duì)感興趣的事情集中注意力，嚴(yán)重的，什么都不能集中注意力，一件事沒做完再做另一件事，做事亂七八糟。

2. 學(xué)習(xí)困難:因?yàn)榛加卸鄤?dòng)癥的兒童很難集中注意力，他們更有可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，很難保持正常的學(xué)習(xí)成績(jī)，即使他們的智力水平相同。因此，他們的成績(jī)往往較低或波動(dòng)較大。少數(shù)兒童還存在不同程度的認(rèn)知功能障礙，可能在閱讀、寫作、計(jì)算、繪畫等方面存在問題。

3.多動(dòng)癥:患有多動(dòng)癥的兒童往往有無盡的能量，不斷的活動(dòng)，哭泣和難以入睡。上課坐不住，小動(dòng)作多，喜歡跟人說話，往往影響自己和別人的學(xué)習(xí)。

多動(dòng)癥的危險(xiǎn)

1、任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)定:ADHD患兒先行后想，做事從不考慮后果。即使他們沒有破壞，他們的行為也會(huì)給他人和自己帶來麻煩和痛苦。同時(shí)，他們情緒不穩(wěn)定，不開心時(shí)會(huì)出現(xiàn)攻擊，可能導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

2. 不好行為:由于早期癥狀，患有多動(dòng)癥的兒童在長(zhǎng)大后往往會(huì)養(yǎng)成各種不好行為。80%的孩子有打架、頂嘴、不服從命令、持強(qiáng)欺弱、不守紀(jì)律等習(xí)慣。這些行為可能與他們的性格無關(guān)，但其后果不應(yīng)被低估。

3.書寫困難癥:這是一項(xiàng)需要高水平大腦功能和身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)?；加卸鄤?dòng)癥的兒童容易出現(xiàn)反向書寫、反向書寫、左右書寫錯(cuò)誤等。

4、社交障礙:多動(dòng)癥兒童容易沖動(dòng)發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生不當(dāng)行為。如生氣的同學(xué)弄壞玩具或文具，踩踏。這些情緒問題使他們難以結(jié)交親密的朋友，常常感到孤獨(dú)，形成心理壓力，加劇情緒問題，形成惡性循環(huán)。

5. 其他心理障礙

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