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學習困難門診：(貴陽注意力康復醫(yī)院在哪)貴陽六一兒童醫(yī)院正不正規(guī)?正規(guī)兒童醫(yī)院家長放心選擇，1、貴陽六一兒童醫(yī)院，2、貴陽兒童?？漆t(yī)院，3、貴陽小孩注意力訓練，4、貴陽兒童康復訓練中心，5、貴陽兒童行為發(fā)育?？漆t(yī)院。兒童醫(yī)院地.址：貴州省貴陽市南明區(qū)瑞金南路343號。醫(yī)院是一家旨在為語言發(fā)育遲緩、注意力不集中、自閉癥、多動癥、學習困難、心理障礙、抽動癥、感覺失調、運動發(fā)育障礙、智力低下、腦癱等特需兒童，以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等生長發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預和科學治療干預的專業(yè)康復醫(yī)院。贏得廣大兒科患者的青睞和良好的社會口碑，全院按照國際標準醫(yī)院設計。

青少年學習困難是許多家長頭痛的問題，也是阻礙青少年順利成長的難題。為解決上述難題，貴陽六一兒童醫(yī)院特開設了學習困難門診，專門解決兒童及青少年學習困難、寫作業(yè)拖拉、注意力不集中、學習障礙等問題。

學習困難只是表象，家長需要看到背后的問題

事實上，在孩子學習困難這一表象的背后，往往潛藏著智力、行為、心理、家庭教育等多方面的問題。

這其中，讀寫障礙、智力障礙、多動癥患者等先天主觀因素，是很重要的原因，也是“學習困難門診”收治的核心。

但，還有更多所謂的“差生”，其實是后天客觀因素所造成的，并非真的學習跟不上。

造成學習困難的原因有很多，如注意弊端多動障礙，這類孩子從小多動，上課紀律性不好，注意力不集中，做作業(yè)拖拉、馬虎，易發(fā)脾氣，同伴關系欠佳。

特定學習障礙，智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面，表現出特殊性的學習困難狀態(tài)。

孤獨癥譜系障礙、智力障礙、語言障礙等，也會導致兒童學習困難，家長需早發(fā)現、早干預。

還有情緒問題，比如焦慮癥、抑郁癥等，孩子某個階段出現成績下降，同時伴有不愿與流、悶悶不樂、興趣減退，注意力不能集中，遇到困難容易放棄、缺乏自信等表現。

此外，學習習慣和環(huán)境因素，這類孩子是因為學習習慣不好、家庭教育環(huán)境不適宜等造成的學習困難。另外有的家庭給孩子學習壓力過大，施行棍棒式教育，致使孩子對學習有抵觸情緒。

家長要及時分清、對癥下藥，才能減少無謂的焦慮，做到有的放矢。

學習困難不是“無藥可救”可通過干預手段解決

學習困難的孩子有明顯的特點。比如成績差，一般一門或一門以上主課考試不及格;懶，思考不主動，不肯或不善于開動腦筋，經?；乇苣切┬枰媚X的習題，畏難情緒明顯，多一個字也不寫，多一道題也不做;散，上課時注意力分散、小動作多，寫作業(yè)馬馬虎虎，常多一筆、少一畫，張冠李戴、左右顛倒，在學校不遵守紀律，上課時說小話，不聽老師的勸阻我行我素，遇到挫折容易放棄，做事虎頭蛇尾;慢，做事磨蹭拖拉，作息不規(guī)律;亂，做事情沒有組織條理性，也沒有時間規(guī)劃性，房間里的東西亂擺，文具、作業(yè)本總是丟三落四，這個找不著，哪個不記得帶。

貴陽六一兒童醫(yī)院實施有效的人性化服務，營造舒服、優(yōu)美、人性化的人文環(huán)境。醫(yī)院要強化和落實人性化服務內容，從患者踏進醫(yī)院開始，這些專業(yè)的環(huán)境和服務，是醫(yī)院的醫(yī)護人員的堅守和付出，是一個又一個溫暖而有愛的服務細節(jié)，是醫(yī)患之間信賴和感動的雙向流動。