春季，是活潑的、狂熱的，充滿希望而又愜意生長的。

當醫(yī)學教案設計參與到情境化競技“角逐”中來，將帶著選手們的期待與希望共同啟航。

這一天（2023年4月7日），我們見證了在醫(yī)學模擬教育領域，如何應用革新性產(chǎn)品實現(xiàn)醫(yī)學教案設計與情境化操作“雙劍合璧”的競技成果！

01競技背景

為針對性創(chuàng)設臨床情境，模擬診療過程，高效提升模擬教學手段，一場“身臨其境”的“精醫(yī)杯”醫(yī)學模擬情境課堂教案設計大賽在第五屆珠江醫(yī)學模擬教育國際論壇中開啟。

02競技亮點

此次大賽經(jīng)過層層選拔，由60+家參賽單位推薦的選手中，10組選手脫穎而出，用其精心準備的教案設計匯報和Debriefing展示進行決賽比拼。

“精醫(yī)杯”教案設計大賽是在珠江醫(yī)院技能中心面積最大的8層（803室）舉行，650平米的空間座無虛席，觀賽者熱情極高。

此次大賽全程使用巨成醫(yī)學新上市的MISE重癥醫(yī)學仿真教學系統(tǒng)。

MISE重癥醫(yī)學仿真教學系統(tǒng)是MISE住院醫(yī)師規(guī)范化培訓產(chǎn)品體系的重要組成部分。該系統(tǒng)以重癥醫(yī)學仿真SP教學機器人為中心，結(jié)合相關外部設備，按照病情轉(zhuǎn)歸的全流程設計了一般狀態(tài)、體格檢查、病情狀態(tài)演變、診療操作反饋等一系列危重癥臨床思維與技能操作實踐，內(nèi)置結(jié)構(gòu)化課程設計資源，可編導案例式模擬課程，構(gòu)建混合教學模式，滿足臨床思維實踐與各類操作，可實現(xiàn)“學、訓、考、評”多項功能，適用于情景式真實臨床場景下的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。

03競技意義

通過案例設計與情境化教學安排，MISE重癥醫(yī)學仿真教學系統(tǒng)為競賽選手自主設計模擬課程，提供便利化服務，使其發(fā)揮模擬課程開發(fā)的主導作用，從而進一步增進競賽選手之間溝通與交流。

 （大賽選手操作軟件圖示）

競技過程，選手通過產(chǎn)品（MISE重癥醫(yī)學仿真教學系統(tǒng)）情境化演繹了一般狀態(tài)設置、體格檢查設置、病情狀態(tài)演變、診療操作反饋等模擬教學全過程，促進臨床思維能力的整體提升。

04競技展望

巨成醫(yī)學作為醫(yī)學模擬教育綜合服務商，多年來，以智能模擬技術(shù)與信息通信技術(shù)融合應用為技術(shù)支撐，開展服務型制造、數(shù)字化創(chuàng)新。潛心研發(fā)的產(chǎn)物——MISE醫(yī)學智能仿真教學系統(tǒng)，一經(jīng)面世，便投入支持多項賽事、展會，開展多項產(chǎn)學研合作，其經(jīng)濟價值與社會效益日益疊加，紛紛獲得業(yè)內(nèi)贊許與認可。相信產(chǎn)品的上市，將為醫(yī)學模擬教育領域開足馬力，奮進馳騁！