合肥兒童語(yǔ)言發(fā)育康復(fù)中心“前十”_合肥幼兒發(fā)育遲緩醫(yī)院排名單(TOP3)。語(yǔ)言作為一種重要的交流和思維工具，在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中發(fā)揮著重要的作用。因此，在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中，孩子的語(yǔ)言問(wèn)題已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題之一。

當(dāng)一個(gè)孩子被診斷為語(yǔ)言障礙時(shí)，有針對(duì)性的治療是可行的。有語(yǔ)言障礙的兒童可能存在一些行為和心理問(wèn)題。例如，孩子會(huì)任性、不聽(tīng)話、脾氣暴躁、亂扔?xùn)|西、敲門(mén)、打人、轉(zhuǎn)身等。這些行為和語(yǔ)言問(wèn)題可以通過(guò)訓(xùn)練干預(yù)來(lái)糾正。

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練有哪些方法?

1. 認(rèn)知理解訓(xùn)練和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是語(yǔ)言內(nèi)在發(fā)展的基礎(chǔ)。它以輕松愉快的方式為兒童提供各種感官和語(yǔ)言興奮。當(dāng)孩子有說(shuō)話的欲念時(shí)，在對(duì)語(yǔ)言有一定的了解后，自然會(huì)練習(xí)說(shuō)話，從而獲得更好的康復(fù)訓(xùn)練效果。

2. 運(yùn)動(dòng)和發(fā)聲器官訓(xùn)練(包括口腔肌肉訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、語(yǔ)音障礙訓(xùn)練等)

3.語(yǔ)言模仿練習(xí)(例如呼吸幾秒鐘，發(fā)出“a”的音)

4. 發(fā)音訓(xùn)練(比如教孩子發(fā)“啊，喝，霉”的音，然后一遍一遍地訓(xùn)練孩子發(fā)“巴巴，啊，啊，啊，啊”的音)

5. 句子訓(xùn)練

(2)復(fù)合句訓(xùn)練:結(jié)合連詞和幾個(gè)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，如“小紅晚飯后看電視”。

(3)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練

(4)速度和節(jié)奏訓(xùn)練

除了語(yǔ)言培訓(xùn)，醫(yī)院還會(huì)根據(jù)孩子的不同情況，配合其他治療方法，如藥物治療、中醫(yī)治療和儀器治療。

此外，除了語(yǔ)言教師的培訓(xùn)和醫(yī)生的治療外，家長(zhǎng)還需要主動(dòng)配合和參與言語(yǔ)治療方法和策略在日常生活中的應(yīng)用，幫助孩子改善語(yǔ)言問(wèn)題。