合肥天使兒童醫(yī)院正規(guī)嗎?多動癥對孩子的危害有多大?注意弊端多動障礙沒有年齡差異，也不是兒童和青少年少有的問題。但它對不同年齡段的人的危害是不同的:

①上課不能專心聽講，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)

在一般的專業(yè)小學(xué)，如果你選擇一個班級去參觀，你會發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生可以放心聽課，但是總是有相對固定的人數(shù)分散注意力，有的會擾亂正常的教學(xué)秩序，讓一些家長強(qiáng)制全程跟著上課。

②拖延和質(zhì)量差

一位家長在日記中描述，她陪同一名ADHD患兒寫作業(yè):

“他做作業(yè)很慢。今天的作業(yè)是抄寫語文課上學(xué)的新字。我在他身邊，他努力完成他的作業(yè)。臨摹之前，他需要把新字讀幾遍才開始寫。幾乎每次寫一行字，他都得抬頭。寫完這樣一個普通的漢字，他不得不抬頭十多次。完成這樣一份普通的作業(yè)，其他學(xué)生只需要不到半小時的時間，而他卻要花近三個小時。但即便如此，不知道實(shí)情的老師認(rèn)為孩子的作業(yè)敷衍了事，寫得亂七八糟……”

③在理解和認(rèn)知上存在一定障礙，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活上明顯困難

ADHD兒童全腦高- β值普遍偏高，導(dǎo)致大腦過度興奮，幾乎無法平靜下來。在這種狀態(tài)下，孩子很難聽復(fù)雜的陳述或理解具有某種引申意義的事情。這導(dǎo)致他們在理解和認(rèn)知上存在一些障礙，思維和邏輯能力也較低。

我們聯(lián).系了很多孩子的父母。其中一位家長分享了她在孩子康復(fù)前引導(dǎo)家庭作業(yè)的經(jīng)歷:

小學(xué)四年級的孩子在閱讀“因?yàn)锳同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾去參加升旗儀式，所以他的班級沒有得到移動紅旗”的內(nèi)容時。同學(xué)A的行為黑了全班”，他不明白這里的“黑”是什么意思。所以父母詳細(xì)地解釋了這個問題

升國旗需要戴紅領(lǐng)巾→學(xué)生a去升旗儀式→學(xué)生a忘記戴紅領(lǐng)巾→學(xué)生a的班級被扣分→因?yàn)榘嗉壉豢鄯?。因此，移動紅旗獲取失敗→移動紅旗獲取失敗是班級的損失→同學(xué)A的行為導(dǎo)致班級的損失→同學(xué)A是個人→班級是集體→個人給集體帶來的損失→個人給集體帶來的損失是“抹黑”。

因?yàn)槎鄤訒?dǎo)致孩子的理解出現(xiàn)問題，她在和孩子說話時盡量使用“簡單句”，即“句子要盡可能短，內(nèi)容要盡可能簡單”;“說完一個句子就停下來，確保他能聽懂下一個句子”。以上做法是家長在眾多家庭作業(yè)引導(dǎo)老師中總結(jié)出來的。她認(rèn)為這樣可以嘗試提高引導(dǎo)的效率，避免在孩子注意力劇烈變化的情況下出現(xiàn)遺漏。這個例子只是父母耐心的一個縮影。

④有攻擊，可能引起人格障礙

患有多動癥的兒童經(jīng)常不遵守父母和老師的紀(jì)律。為了抵抗紀(jì)律，他們經(jīng)常有攻擊性的行為，如當(dāng)場打滾，破壞物品，哭泣，抓別人，逃學(xué)，甚至離家出走。由于上述表現(xiàn)會嚴(yán)重影響正常個體與他人的互動，在集體活動、人際關(guān)系等方面的發(fā)展會受到阻礙，久而久之可能導(dǎo)致人格障礙。

⑤睡眠障礙導(dǎo)致大腦疲勞，陷入惡性循環(huán)

大多數(shù)患有ADHD的兒童有睡眠障礙和睡眠質(zhì)量差——有些很其難以入睡;有些人睡得很淺，很容易醒來，醒來后就再也睡不著了。睡眠質(zhì)量對未成年人非常重要，尤其是12歲以下的兒童。ADHD患兒由于睡眠障礙，大腦長期處于疲勞狀態(tài)，不能完全恢復(fù)，會加重腦神經(jīng)的異常程度，陷入惡性循環(huán)。