【今日盤點】貴陽六一兒童醫(yī)院多動癥醫(yī)生樊風(fēng)海醫(yī)生講述多動癥的癥狀，貴陽六一兒童醫(yī)院率先將兒童疾病細分為發(fā)育行為門診、學(xué)習(xí)困難門診、生長發(fā)育門診、小兒神經(jīng)門診、內(nèi)分泌等多個領(lǐng)域，以此組織相應(yīng)的兒童診療領(lǐng)域醫(yī)生，真確做到：專門的病-專門的醫(yī)生-專業(yè)的診療，可有效避免錯診、錯誤治療或過分治療。

很多家長認為自己的孩子很好動，他們不禁會問我的孩子是不是有多動癥。活躍不就是活躍嗎?什么行為可以被認為是多動癥?接下來，讓我們來了解一下多動癥。

多動癥的癥狀：

1.注意力弊端

兒童顯然很難長時間集中注意力，注意力持續(xù)時間短。孩子經(jīng)常長時間專注于課堂、作業(yè)或其他活動，容易被外界興奮分心。你在學(xué)習(xí)或活動中不能注意細節(jié)，經(jīng)常因為粗心而犯錯誤。

2.注意維護困難

他們經(jīng)常有意地避免或不愿意從事需要長時間持續(xù)集中注意力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。拖延，不能按時完成作業(yè)或分配的任務(wù)?；颊呓?jīng)常丟失玩具和學(xué)習(xí)工具，忘記日?；顒?，甚至忘記老師布置的作業(yè)。

3.太多的活動

孩子經(jīng)常表現(xiàn)出躁動不安，動作過多，手腳活躍，不能安靜地坐在座位上。未經(jīng)允許離開教室或其他安靜的地方的座位，到處跑或攀爬。很難從事安靜的活動或游戲，整天都很忙。

4.行為沖動

在別人說話的時候打斷或打斷他們，在老師的問題還沒說完之前就迫不及待地回答。不顧后果的沖動行事，根據(jù)一時的利益行事。不能耐心排隊。當(dāng)信息不足時，迅速采取行動。他們經(jīng)常與同齡人打架或爭執(zhí)，造成「專業(yè)」后果。

5.學(xué)習(xí)困難

孩子在課堂上的聽力效果不好，完成作業(yè)的速度和質(zhì)量都較低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳，往往低于其智力應(yīng)達到的學(xué)習(xí)成績。

6.神經(jīng)系統(tǒng)的異常發(fā)育

很難轉(zhuǎn)動你的手，移動你的手指，系鞋帶和扣子，區(qū)分左右。患者的精細運動、協(xié)調(diào)運動和空間感發(fā)育較差。少數(shù)患者存在語言發(fā)育遲緩、語言表達能力差、智力低下等問題。

7.品行障礙

注意弊端多動障礙與品行障礙共病率為30%~58%。行為障礙表現(xiàn)為攻擊，如虐待、傷害同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動物、犯、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范和社會規(guī)范的行為，如撒謊、逃學(xué)、離家出走、縱火、盜竊等。

醫(yī)院根據(jù)要求制定了相關(guān)管理制度，加強醫(yī)務(wù)人員資質(zhì)、診療行為、處方流轉(zhuǎn)、數(shù)據(jù)安.全的監(jiān)管，同時院方接受市醫(yī)療平臺全程監(jiān)管，確?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)療安.全和質(zhì)量，從而推動了兒童專科分級診療和西南地區(qū)兒科同質(zhì)化管理。