貴陽(yáng)看孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的醫(yī)院「醫(yī)生問(wèn)診」貴陽(yáng)治療孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩醫(yī)院,語(yǔ)言是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的特性，語(yǔ)言的發(fā)育受到個(gè)體先天因素如，聽(tīng)力等影響，同時(shí)也受后天的學(xué)習(xí)，環(huán)境因素，社會(huì)環(huán)境等綜合性因素影響。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指兒童在理解或應(yīng)用語(yǔ)言符號(hào)及其規(guī)律方面發(fā)生問(wèn)題，或者兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展明顯落后于同齡正常兒童水平。兒童語(yǔ)言的發(fā)展，也稱(chēng)為“語(yǔ)言獲得”，指兒童對(duì)語(yǔ)言的理解與獲得能力的發(fā)展。

對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估是判斷語(yǔ)言發(fā)育水平、篩查遲緩的重要依據(jù)，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。評(píng)估過(guò)程也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到發(fā)育過(guò)程的特點(diǎn)及**童的差異。

1.兒童在早期語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中存在明顯的差異，本研究顯示在兒童早期出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的**各占其正常比15.2%，6.2%，**童語(yǔ)言發(fā)育遲緩比例為2.45∶1，提示同齡男童語(yǔ)言發(fā)育異常比例遠(yuǎn)高于女童。同時(shí)可見(jiàn)男童從18~30月齡，其語(yǔ)言表達(dá)、聽(tīng)力視力的語(yǔ)言理解均較同齡女童差，提示語(yǔ)言發(fā)育的早期男童語(yǔ)言能力較女?huà)氚l(fā)育更晚。

10188例嬰幼兒在使用《0~6歲兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表》進(jìn)行語(yǔ)言檢測(cè)結(jié)果也同樣顯示**童語(yǔ)言能力發(fā)育商存在差異特別是19~26個(gè)月期間.男童對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)都較同齡女童差，進(jìn)入語(yǔ)言快速增長(zhǎng)期后，幼兒的語(yǔ)言發(fā)育更容易被家長(zhǎng)重視，父母?jìng)魇谡Z(yǔ)言溝通技巧，創(chuàng)造語(yǔ)言條件和情景，鼓勵(lì)幼兒長(zhǎng)正確的自我表達(dá).

男童因語(yǔ)言發(fā)育較同齡女童差而容易被父母觀(guān)察到，對(duì)男童語(yǔ)言訓(xùn)練有所側(cè)重，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，多給男童練習(xí)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)男童用語(yǔ)言表達(dá)。**童到25個(gè)月后個(gè)體差異逐漸縮小，到30~36月時(shí)，各個(gè)能區(qū)已無(wú)差異，成年后二者在語(yǔ)言表達(dá)和理解上無(wú)明顯差異。

2.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩發(fā)生率及原因分析，本次調(diào)查結(jié)果顯示18~36月齡兒童語(yǔ)言遲緩發(fā)生率為10.92%，相對(duì)國(guó)外相關(guān)報(bào)道中城市3歲以前兒童約7%~10%的語(yǔ)言發(fā)育遲緩率的結(jié)果略高.本地區(qū)16~24月齡兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩檢出率12.89%的結(jié)果低。這可能與本次研究對(duì)象為18~36月齡，而24~36月齡后兒童語(yǔ)言出現(xiàn)明顯發(fā)展，導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩率有所下降有關(guān)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩除既往常見(jiàn)因素外，也可能隨著城市發(fā)展電梯公寓替代了傳統(tǒng)通達(dá)性的帶養(yǎng)空間，兒童缺少與同齡小兒的溝通，大多時(shí)間是在父母及家人身邊，在無(wú)意中使小兒脫離語(yǔ)言環(huán)境，導(dǎo)致其語(yǔ)言發(fā)育障礙有關(guān)。