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性教育從十歲開始

http://www.luxecare.cn2008-10-31 10:11:30 來源:全民健康網(wǎng)

關(guān)鍵字: 性教育

  10歲,開始全面性教育,前所未有,但卻是青少年健康成長的一個關(guān)鍵點。人到10歲,生長發(fā)育速度明顯增快,許多青少年的生理、心理發(fā)生了微妙的變化,不可回避的是他們性發(fā)育漸漸趨向成熟,而由此產(chǎn)生的諸多疑問、不解,甚至是莫名其妙的感受讓他們迷惑、不安。
 
  過去我們總是有意無意地回避這個問題,甚至談性色變,青少年的性教育始終沒有突破性進展,成為了學(xué)校乃至中國文化教育的盲點,而10歲左右的青少年更是成了性教育的禁區(qū)。

  醫(yī)學(xué)專家--心理“不安”易致病一名原本學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的男中學(xué)生,某夜,當(dāng)自身發(fā)生第一次生理現(xiàn)象時卻茫然不知所措,又羞于對父母說,之后,每當(dāng)?shù)搅艘雇恚撁袑W(xué)生徹夜難眠、不敢入睡,就怕再次出現(xiàn)同樣情況。由于沒有得到良好的休息,上課注意力不集中,本是班級“尖子生”的他卻成了“落后生”。據(jù)市兒童醫(yī)院青春期門診于泓主任講,目前有很多已步入或是正要步入青春期門檻的少男少女來就醫(yī)時,主要病情大都是由于對自身生理知識的匱乏,當(dāng)身體的某一部位出現(xiàn)正常的“異?!狈磻?yīng)后就會產(chǎn)生焦慮感、恐懼感,從而導(dǎo)致了身體疾病的發(fā)生。而性教育的閉鎖和缺乏是青春期青少年對自身正常生理現(xiàn)象產(chǎn)生恐懼感的隱形“殺手”。于主任講,正由于青春期的青少年對自身生理某種變化產(chǎn)生了巨大的心理壓力,才導(dǎo)致自身生理疾病的發(fā)生。

  而10歲左右的青少年心理上開始產(chǎn)生蛻變,這時的他們會有一種很強烈的逆反心理,認(rèn)為自己長大了,對事物有一定的認(rèn)識,同時由于激素代謝水平的變化,更關(guān)注自己或是異性間身體上的某些變化。而這時的少男少女們對事物只是一些粗淺的認(rèn)識,心理防線極易被擊破,如不加以正確的引導(dǎo)和教育就會使許多青少年誤入歧途。在這期間,家長、學(xué)校要運用科學(xué)的方法,循序漸進地進行性方面的教育,讓孩子的生理、心理健康成長。

  心理專家--“斷奶”促成正確性指向一位16歲的**,從小就在父母的溺愛中長大,直到9歲時還與父母同床住,且每晚只有在母親的安撫下才可入睡,久而久之便產(chǎn)生了極強的情結(jié),什么事情都要母親在的情況下才可以完成,性格也變得孤僻。據(jù)心理學(xué)專家、市第一??漆t(yī)院張聰沛院長講,青春期的青少年是生理、心理向過渡的關(guān)鍵期,在這一時期的他們也是性戀開始萌動的時期。10歲后的青少年開始考慮到底誰是性戀的對象,此時,榜樣對他們起到了關(guān)鍵性的作用,如暗戀自己的母親、老師。此時的家庭教育就要以異戀觀、“斷奶”為主,母親與兒子要杜絕同床、同屋休息,老師也要把此時的青少年當(dāng)成成年人看待,盡量地保持距離。

  據(jù)張院長介紹,10歲左右的青少年也是自慮和他慮的交叉期。這一時期內(nèi)的青少年主要體現(xiàn)為他慮,也就是極易接受他人的想法,此時就要教一些基本的性知識,逐漸培養(yǎng)**在一起要有羞澀感。而在這一時期也是養(yǎng)成正確性指向的關(guān)鍵期。避免跟異性過多玩耍,提倡與年齡較大的同性接觸,從而杜絕、異性癖的發(fā)生。

  學(xué)校--向無性教育說“再見”以往,青少年性知識的來源主要是同伴交流、電視、報刊雜志、多媒體網(wǎng)上資料,以及文學(xué)作品中的描寫。由于缺乏科學(xué)系統(tǒng)的青春期性健康教育,使他們難以分清良莠,反而更加激發(fā)了好奇心和神秘感。而跨越青春期本質(zhì)的特點去研究一些與之相關(guān)的內(nèi)容,教育的針對性和實質(zhì)性是可想而知的。目前,我市的一些學(xué)校已開始設(shè)置了性教育課程,告別尷尬的“無性”教育的局面。據(jù)第73中學(xué)校王波老師講,該校從1998年開始就試探性地開設(shè)了性生理健康課,并另外定期聘請心理專家來學(xué)校進行集體授課,現(xiàn)場解答青少年發(fā)育過程中出現(xiàn)的疑惑,揭開籠罩在性問題上的神秘面紗。

  學(xué)生們恍然大悟:“哦,原來不過如此”。該校還在校園廣播站設(shè)立了“中學(xué)生熱線”節(jié)目,專門就異往的問題展開全校性的討論,實現(xiàn)了自我教育的目的。

  這種變“問題教育”為“預(yù)防教育”的方法使青少年在面對性問題時坦然大方,不再在這一問題上浪費時間,牽扯精力。學(xué)校發(fā)現(xiàn),在明確了同異性之間的交友原則后,同學(xué)之間的友誼更純真、更坦誠了,避免了許多青春期容易出現(xiàn)的問題。

 

 

 

本文來源:全民健康網(wǎng) 編輯:wuya
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