南京前十排名兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)-南京天佑兒童醫(yī)院王學(xué)勤！南京天佑兒童醫(yī)院，是一家以國(guó)際JCI高標(biāo)準(zhǔn)籌建、規(guī)模宏大的兒童康復(fù)?？漆t(yī)院，擁有12項(xiàng)兒童康復(fù)專利技術(shù)，原中國(guó)工程院院士、國(guó)醫(yī)大師石學(xué)敏“醒腦開竅“刺針療.法推廣基地，幫助數(shù)萬(wàn)慢疾病兒童融入社會(huì)，發(fā)展?jié)撃埽玫綐I(yè)界同行和眾多患兒家長(zhǎng)的信賴與支持。

在孩子健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，給父母帶來(lái)了很多快樂(lè)。很多父母一見(jiàn)面就分享孩子，孩子能走幾個(gè)月，能說(shuō)話幾個(gè)月。但也有很多家長(zhǎng)非?？鄲?。他們的孩子都兩歲多了，為什么還不會(huì)說(shuō)話?語(yǔ)言發(fā)展緩慢嗎?那么如何判斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩，如果是，又如何恢復(fù)造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因呢?

首先，有必要澄清語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，因?yàn)椴煌募膊∮胁煌闹委煼椒?。下面，我們將介紹語(yǔ)言發(fā)展緩慢的幾個(gè)常見(jiàn)原因，并列出常見(jiàn)特征。

1. 聽力損失

當(dāng)一個(gè)孩子有聽力問(wèn)題時(shí)，如果他們聽不到聲音，他們可能無(wú)法正確地重復(fù)普通話。他們可能說(shuō)得不清楚，語(yǔ)調(diào)不正確，或者不會(huì)模仿。因此，對(duì)于語(yǔ)言障礙，第.一步是檢查自己的聽力技能。他們無(wú)法學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兟牪灰?jiàn)。

2. 神經(jīng)系統(tǒng)疾病

這反映在兒童在協(xié)調(diào)說(shuō)話肌肉或控制舌頭區(qū)域運(yùn)動(dòng)方面面臨困難，通常表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)發(fā)音障礙。這種類型的孩子是“可以聽到”和“可以理解”的，但由于發(fā)聲器官不健康，他們“無(wú)法說(shuō)話”。

3.自閉癥

自閉癥兒童可能會(huì)經(jīng)歷發(fā)育問(wèn)題，包括語(yǔ)言障礙。這些孩子通常缺乏語(yǔ)言交流，其特點(diǎn)是傾向于使用手勢(shì)、面部表情或眼神交流，但缺乏說(shuō)話的意愿。

4. 智障人士

由于認(rèn)知能力有限，經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言遲緩或語(yǔ)言障礙。

5. 物理傷害

包括唇裂、腭裂或舌系帶短，它會(huì)影響兒童的口腔結(jié)構(gòu)，控制舌頭、嘴巴和下巴的運(yùn)動(dòng)，從而影響語(yǔ)言發(fā)育。

南京天佑兒童醫(yī)院，針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，采用“兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩國(guó)際分級(jí)干預(yù)體系”將人工干預(yù)和訓(xùn)練干預(yù)、智能干預(yù)相結(jié)合，針對(duì)不同孩子的不同情況，分階段進(jìn)行干預(yù)，改善孩子的邏輯能力、體覺(jué)感受、溝通能力、理解能力，強(qiáng)化大腦聽覺(jué)核心-視覺(jué)核心-語(yǔ)言核心-運(yùn)動(dòng)核心的協(xié)調(diào)性，讓大腦對(duì)語(yǔ)言的信息處理更為流暢。