南京鼓樓區(qū)小兒語(yǔ)言障礙矯正機(jī)構(gòu)-南京天佑兒童醫(yī)院王學(xué)勤醫(yī)生？南京天佑兒童醫(yī)院采用“醫(yī)教一體,多學(xué)科結(jié)合”的診療方式,用前沿的康復(fù)理念及技術(shù),為兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、語(yǔ)言障礙、智力低下、發(fā)育遲緩、腦癱、癲癇、遺尿癥、矮小癥、性早熟、肥胖癥等特殊疾病兒童提供“全人、全程、全數(shù)”診療服務(wù)。

       語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由于各種原因，在口語(yǔ)表達(dá)或語(yǔ)言理解能力上明顯落后于同年齡或的正常兒童。智力遲鈍、聽(tīng)力障礙、核心神經(jīng)系統(tǒng)疾病等因素是導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的常見(jiàn)原因。如果發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言障礙，主動(dòng)尋找原因是很重要的，因?yàn)樗鼤?huì)影響他們的日常生活和學(xué)習(xí)。

語(yǔ)言障礙對(duì)兒童的危害有多大?

1. 學(xué)習(xí)困難

有語(yǔ)言障礙的兒童閱讀理解能力差。在相同的教師、課時(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容下，很難達(dá)到與同齡兒童相同的學(xué)習(xí)效果。這些孩子閱讀能力差的可能性是其他孩子的四到五倍。隨著閱讀能力的減弱，兒童的理解能力大大下降，使其學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。

2. 與他人溝通困難

有語(yǔ)言障礙的兒童在記憶常用單詞和詞匯方面有困難，詞匯和句子也很差。他們不能用完整的句子來(lái)描述他們需要的東西，所以句子很難理解。即使你只會(huì)說(shuō)幾個(gè)單詞，語(yǔ)法錯(cuò)誤也有很多漏洞。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是殘酷的。嚴(yán)重的孩子甚至可能完全說(shuō)不出話來(lái)。

3.對(duì)兒童生活的影響

表達(dá)性語(yǔ)言障礙的階段是自閉癥。長(zhǎng)期語(yǔ)言遲緩的兒童可能會(huì)失去語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，并可能發(fā)展為自閉癥!同樣，兒童的語(yǔ)言發(fā)展在很小的時(shí)候就非常緩慢。他們一開(kāi)始可能會(huì)說(shuō)幾句話，但如果父母對(duì)他們不正確或不正確，孩子也可能患上失語(yǔ)癥。

4. 整合困難

由于兒童時(shí)期的溝通困難，患有語(yǔ)言障礙的兒童可能很難在成年后的社交生活中獲得自信。同時(shí)，由于兒童時(shí)期的學(xué)習(xí)問(wèn)題，他們成年后往往無(wú)法從事高科技工作，這進(jìn)一步控制了他們成年后的個(gè)人發(fā)展。

南京天佑兒童醫(yī)院以兒童康復(fù)中心，人性化童趣設(shè)計(jì)。醫(yī)院特設(shè)兒童自閉癥醫(yī)教康復(fù)部、語(yǔ)言發(fā)育康復(fù)部、智力障礙康復(fù)部、腦癱康復(fù)部、兒童心理行為康復(fù)部。以愛(ài)為根基的病房單元N+1醫(yī)療服務(wù)體系創(chuàng)行業(yè)先河，特設(shè)童話主題病房、媽媽課堂、膳食營(yíng)養(yǎng)餐廳、媽媽云廚房、愛(ài)心圖書(shū)角、幸福家庭工作坊等愛(ài)心服務(wù)，是華東地區(qū)一家真確把中西醫(yī)結(jié)合特色兒童康復(fù)技術(shù)落地的兒童康復(fù)專科醫(yī)院。