南京青少年心理咨詢(xún)中心排名-南京兒童心理疏導(dǎo)中心，南京天佑兒童醫(yī)院就是一家專(zhuān)門(mén)看兒童自閉癥的專(zhuān)科醫(yī)院，“N+1”多學(xué)科治療目標(biāo)共識(shí)研討會(huì)，讓患兒主診醫(yī)師、住院部醫(yī)師、康復(fù)師、主管護(hù)士等和家長(zhǎng)共同參與孩子治療目標(biāo)的制定。通過(guò)共識(shí)研討會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能全數(shù)了解孩子的治療目標(biāo)、方案及流程，參與到孩子語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力、理解能力、情感功能的康復(fù)進(jìn)程中來(lái)。

自閉癥兒童應(yīng)該從小就提高自己的社交能力，多和周?chē)牧?、交談，這樣他們的社交能力就會(huì)隨著他們的成長(zhǎng)而提高。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，那么如何教會(huì)自閉癥兒童社交呢?

1. 幫助孩子不斷提高認(rèn)知能力

社會(huì)訓(xùn)練需要以基本的認(rèn)知理解為基礎(chǔ)，沒(méi)有基本的認(rèn)知理解，就不可能有有效的社會(huì)交往。

首先，讓孩子了解自己。在日常生活中，告訴他們一些人際交往中的禮貌用語(yǔ)。自閉癥兒童的記憶力相對(duì)較好。只要父母不斷強(qiáng)調(diào)，孩子就會(huì)記住一點(diǎn)。

2. 讓孩子學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言等交流方法

自閉癥兒童的語(yǔ)言能力較低，無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的語(yǔ)言。因此，在自閉癥兒童很小的時(shí)候，父母就應(yīng)該不斷地要求他們多說(shuō)話(huà)，多與周?chē)娜私佑|。即使他們說(shuō)得不好，也沒(méi)關(guān)系。他們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，這樣他們的語(yǔ)言技能就會(huì)提高。

3.用眼神、表情和動(dòng)作進(jìn)行交流

在與孩子互動(dòng)時(shí)，除了語(yǔ)言，我們還可以選擇使用眼神、表情、動(dòng)作等交流方式。

(1)眼神交流

家長(zhǎng)要時(shí)刻耐心等待孩子的目光與你接觸的那一刻，并立即做出反應(yīng);教導(dǎo)孩子在每次與他人互動(dòng)時(shí)進(jìn)行眼神交流。

(2)用面部表情交流

面對(duì)孩子的需求，首先不要回應(yīng)，而是用面部表情來(lái)回應(yīng)，比如微笑表示同意，皺眉表示反對(duì)，從而起到面部引導(dǎo)的作用。

(3)用行動(dòng)溝通

面對(duì)孩子的需求，不要先回應(yīng)，而是用行動(dòng)來(lái)回應(yīng)，比如點(diǎn)頭表示同意，搖頭表示不同意，用食指指著一個(gè)物體，用頭來(lái)指示方向。

4. 讓你的孩子照顧自己

許多自閉癥兒童沒(méi)有自理能力，甚至在20多歲時(shí)還需要吃飯。因此，在自閉癥兒童幼年時(shí)期，家長(zhǎng)要培養(yǎng)他們的自理能力，不要照顧他們的身體需求和活動(dòng)，也不要把孩子照顧得太周到，以免扼殺他們的自立需求，甚至“制造”額外需求。

南京天佑兒童醫(yī)院是一家二級(jí)兒童醫(yī)院。精 準(zhǔn)醫(yī)療，細(xì)分領(lǐng)域。醫(yī)院建院之初就得到了國(guó)內(nèi)多位神經(jīng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)共同指導(dǎo)，高起點(diǎn)高定位，為原的孩子提供行業(yè)領(lǐng) 先的兒童康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院是國(guó)務(wù)院特殊津貼醫(yī)生、原康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者劉振寰教授 “三維一體1:1:1腦神經(jīng)康復(fù)核心技術(shù)” 華東師承推廣單位。更科學(xué)的診療體系，突破傳統(tǒng)單一康復(fù)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)、療 效差的弊端。一個(gè)體系，三個(gè)維度，提升三倍臨床效果，獨(dú)特技術(shù)，造福百姓。