【熱搜】南京治療兒童青少年心理障礙醫(yī)院-南京心理引導(dǎo)中心，南京天佑兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童自閉癥的?？漆t(yī)院，“N+1”多學(xué)科治療目標(biāo)共識(shí)研討會(huì)，讓患兒主診醫(yī)師、住院部醫(yī)師、康復(fù)師、主管護(hù)士等和家長共同參與孩子治療目標(biāo)的制定。通過共識(shí)研討會(huì)，讓每一位家長都能全數(shù)了解孩子的治療目標(biāo)、方案及流程，參與到孩子語言能力、認(rèn)知能力、理解能力、情感功能的康復(fù)進(jìn)程中來。

那么，自閉癥兒童的社會(huì)訓(xùn)練技能有哪些?

1、增加接受度和親密度

1. 與人接觸:例如，玩接觸身體的游戲，親吻和擁抱他人。

2. 接觸物體:例如，引導(dǎo)孩子玩洋娃娃或玩具。

3.在日常生活中逐漸接受親密:在日常生活中，孩子經(jīng)常會(huì)接觸到別人的身體。建議康復(fù)教師先觀察孩子接觸誰更容易接受，接觸身體的哪些部位，讓孩子逐漸適應(yīng)，然后再逐漸接觸不同的人、不同的身體部位。

2、激發(fā)幼兒的社交互動(dòng)能力

1. 創(chuàng)造一個(gè)自閉癥兒童喜歡與他人進(jìn)行自我交流的環(huán)境;

例如，在游戲中，當(dāng)一個(gè)孩子正在興奮地玩時(shí)，他突然停止，直到他要求繼續(xù)活動(dòng)。

2. 創(chuàng)造自閉癥兒童需要他人幫助的環(huán)境，鼓勵(lì)他們與他流;

比如，把孩子喜歡的食物放在一個(gè)很難擰開的瓶子里，然后讓他去尋求幫助。

3.在日常生活中，建立與他人的溝通技巧，如接聽電 話。

3、建立適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)反應(yīng)

1.用行動(dòng)回應(yīng)要求:當(dāng)被要求時(shí)，看著對(duì)方并擁抱他們。

2. 用語言回應(yīng):禮貌一點(diǎn)，謝謝你。

3.了解別人的需求并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng):當(dāng)你知道別人感覺冷的時(shí)候，給他們衣服。

4.在游戲規(guī)則下回應(yīng)他人:按規(guī)則排隊(duì)玩游戲。

4、阻礙殘疾兒童發(fā)展的行為

如果自閉癥兒童因?yàn)榛靵y的環(huán)境而不能有效地學(xué)習(xí)，就有必要想辦法改善環(huán)境。如果改善環(huán)境不能提高孩子的學(xué)習(xí)效果，就有必要觀察他們的感覺統(tǒng)合是否存在問題，咨詢專業(yè)的康復(fù)老師，討論如何改善兒童由于無法組織感官興奮而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙。

南京天佑兒童醫(yī)院(榮膺康復(fù)?？漆t(yī)院獎(jiǎng))是二級(jí)兒童醫(yī)院，醫(yī)院先后成為南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位、南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐基地、南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持采用無副 作用的自然醫(yī)學(xué)綠色療 法為主要治療手段，專業(yè)開展音樂療 法、物理療 法、心理療 法、運(yùn)動(dòng)療 法、頭皮針灸、軀體針灸、穴位埋植、穴位注射、ABA行為訓(xùn)練、DTT回合訓(xùn)練、OT、PT、ST、注意力訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、集體融和、膳食營養(yǎng)、家庭指導(dǎo)護(hù)理等“綠色、安 全、非侵害性”自然醫(yī)學(xué)綠色療 法。特色治療兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、腦癱、癲癇、智力低下、矮小癥、性早熟等兒童疑難病，更安 全呵護(hù)孩子的健康!以國際化標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)、精 準(zhǔn)個(gè)體化診斷、“三維一體”1:1:1腦神經(jīng)康復(fù)治療體系和“N+1”多學(xué)科會(huì)診服務(wù)幫助廣大特殊兒童實(shí)現(xiàn)黃金期康復(fù)。醫(yī)院不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。2021年醫(yī)院獲12項(xiàng)兒童康復(fù)專利授權(quán)、15名中外醫(yī)生簽約名醫(yī)工作室，是1.7萬媽媽信賴之選!