很多家長發(fā)現(xiàn)孩子有語言遲緩的情況，都感到非常焦急，其實(shí)我們要了解兒童語言的生成過程

人類語言是后天通過學(xué)習(xí)逐漸發(fā)展起來的。出生時的呼喚階段是一種未分化的聲音。這只是本能的反應(yīng)。

1、雜音階段(2個月至1歲)是一種無意義的聲音游戲。模仿期(從6個月或12個月起)雖然可以模仿自己和他人的聲音，但仍然是一種鸚鵡學(xué)舌(機(jī)械的)回聲，不能理解語言的意義。前一個階段是嬰兒積累無數(shù)的情感和興奮，然后形成許多概念、思想和經(jīng)驗(yàn)的階段，所以這個階段被稱為“無聲內(nèi)化語言階段”。

2、直到嬰兒能夠?qū)⒙曇艉褪挛锏母拍盥?lián)系起來，他們才進(jìn)入“語言理解期”(從一歲后半開始)。這個時期還需要接受許多語言和聲音的興奮。正常兒童已經(jīng)開始通過聲音或經(jīng)驗(yàn)的興奮對興奮或聲音作出反應(yīng)。

3、從一歲到一歲半，正常兒童將開始說正式語言。這個階段被稱為“演講期”。從官方語言開始，到許多單詞的識別，要能夠使用語法或語法表達(dá)，甚至說話沒有任何困難，至少要到5-7歲。孩子需要有相當(dāng)?shù)闹橇λ?，?jīng)過這么長時間的學(xué)習(xí)過程，才算是語言發(fā)展成熟了。

所有如果孩子前期語言不流暢的話，可以先進(jìn)行觀察，實(shí)在不行可以到洛陽當(dāng)?shù)氐膬嚎漆t(yī)院進(jìn)行治療咨詢治療，主動配合醫(yī)生的方案，相信孩子的這種情況一定會有所緩解的。