合肥兒童醫(yī)院“馬明輝”醫(yī)生預(yù)約【就醫(yī)推薦】合肥市有名的兒童行為發(fā)育科醫(yī)院排名!自閉癥譜系障礙和注意弊端多動障礙都是神經(jīng)發(fā)育障礙。前者存在不同程度的溝通障礙和障礙，行為模式僵化，興趣狹隘。后者的特點是容易分心，注意力持續(xù)時間縮短，不分青紅皂白和多動，情緒沖動與認知障礙和學(xué)習(xí)困難有關(guān)。

如何區(qū)分多動癥和自閉癥?

1. 作方面

患有多動癥的兒童可能表現(xiàn)出過度的活動。即使在需要安靜和集中注意力的教室里，他們也會不斷做出細小的動作，但只要老師認真提醒，他們?nèi)匀豢梢钥刂谱约海察o一會兒。有多動癥癥狀的自閉癥兒童往往會忽視環(huán)境，不太注意環(huán)境是否危險，或者老師和家長是否生氣。

2 .注意

由于注意力分配障礙，患有多動癥的兒童往往無法集中注意力，這使他們很容易分心。你可能過于專注于自己喜歡的東西。由于特殊的感覺模式，自閉癥兒童可能會專注于無意義和重復(fù)的游戲，而忽略有意義的社會或環(huán)境信息。

3.語言

患有多動癥的兒童有正常的語言發(fā)展，偶爾會回答一些不相關(guān)的問題。自閉癥兒童在語言發(fā)展方面往往落后于同齡人。一些自閉癥兒童使用不同的語言風(fēng)格，比如重復(fù)別人或漫畫中無意義的單詞。

4. 研究

患有多動癥的兒童智力正常，有些可能有學(xué)習(xí)障礙。許多兒童在后期階段經(jīng)常遇到學(xué)習(xí)困難。

自閉癥兒童有特殊的學(xué)習(xí)方式。有些孩子可能特別擅長機械記憶、繪畫、音樂等。與此同時，他們在其他能力領(lǐng)域落后于同齡人，一些自閉癥兒童有智力障礙。

5 .行為

由于日常的消很行為，如打斷或干擾談話，患有多動癥的兒童經(jīng)常受到成年人和同齡人的社會評價，導(dǎo)致惡性循環(huán)。