合肥看兒童專(zhuān)注力的兒童醫(yī)院十大排名-【張清】合肥天使兒童醫(yī)院發(fā)育行為科?注意力弊端多動(dòng)障礙(ADHD)往往發(fā)生在兒童早期。其主要特點(diǎn)是活動(dòng)水平高、注意力不集中、認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難，但智力一般正常。到目前為止，注意力弊端多動(dòng)障礙的病因尚不清楚。它被認(rèn)為是遺傳、發(fā)育遲緩、心理因素和腦損傷等多種因素相互作用的結(jié)果。如何識(shí)別多動(dòng)癥。

兒童多動(dòng)癥有哪些特點(diǎn)?

1. 注意力弊端

注意力持續(xù)時(shí)間短是多動(dòng)癥的核心癥狀之一。注意力容易受環(huán)境影響，集中時(shí)間相對(duì)較短。因此，在玩玩具或上課時(shí)，人們注意力不集中，容易被環(huán)境分心。他們總是從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一個(gè)活動(dòng)，對(duì)之前的活動(dòng)失去了一些興趣。此外，你不能專(zhuān)心做作業(yè)，邊做作業(yè)邊玩，不斷更改作業(yè)內(nèi)容。你總是因?yàn)楹芏嘣蛑袛鄬W(xué)習(xí)，比如上廁所或餓了;當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，我很粗心，亂涂亂畫(huà)，有些東西我沒(méi)有完成。因?yàn)槲业耐涎影Y，我延長(zhǎng)了我的家庭作業(yè)時(shí)間。

2. 很多小活動(dòng)

他們從小就很活躍。在安靜的環(huán)境中，活動(dòng)的數(shù)量和內(nèi)容都會(huì)增加。小學(xué)畢業(yè)后，由于各種控制，過(guò)度活動(dòng)變得更加明顯。在教室里，有很多躁動(dòng)不安的動(dòng)作，讓你坐不住。坐在凳子上，你總是扭著身子四處張望。你不是閑著的。你話(huà)太多了。你經(jīng)常挑釁他人，故意大聲說(shuō)話(huà)或做吸引注意力的動(dòng)作，經(jīng)常與周?chē)耐瑢W(xué)爭(zhēng)吵或打架。此外，老師和學(xué)生經(jīng)常厭倦了打斷和干涉;他完全不遵守課堂紀(jì)律和秩序，總是挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的游戲，喜歡惡作劇。

3.沖動(dòng)的

患有多動(dòng)癥的兒童缺乏自控力，對(duì)令人不快的興奮的反應(yīng)超出想象，說(shuō)話(huà)或行動(dòng)不假思索，容易引發(fā)和忽視后果，甚至砸碎東西。其主要表現(xiàn)為幼稚任性、缺乏克制和沖動(dòng)。它經(jīng)常因?yàn)橥饨绲呐d奮而變得非常興奮，并有強(qiáng)烈的挫敗感。因?yàn)槊ё?，做事前缺乏仔?xì)考慮，做事時(shí)從不考慮后果，造成對(duì)他人的傷害或?qū)λ说膿p害。

4. 學(xué)習(xí)困難

一般來(lái)說(shuō)，ADHD兒童智力水平正常，但注意弊端和過(guò)度活動(dòng)，給學(xué)習(xí)帶來(lái)困難，影響課堂學(xué)習(xí)效果，降低作業(yè)速度和質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但也有一些ADHD患兒存在認(rèn)知弊端，如視覺(jué)和空間定位障礙，無(wú)法分析圖形組合，無(wú)法區(qū)分左右。此外，一些孩子在拼寫(xiě)、寫(xiě)作和算術(shù)方面存在困難，在回答問(wèn)題時(shí)不會(huì)仔細(xì)思考。

合肥天使兒童醫(yī)院嚴(yán)格規(guī)范治療流程，在保證治果的同時(shí)節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用。醫(yī)院實(shí)行“專(zhuān)病專(zhuān)治”的模式。在診斷疾病時(shí)，必要的檢查一項(xiàng)也不能少，不必要的檢查一項(xiàng)也不能多，在必要檢查項(xiàng)目中，能用低費(fèi)用設(shè)備檢查的避免隨意提高檢查檔次，在規(guī)范檢查的基礎(chǔ)上針對(duì)每位患兒的不同情況制定個(gè)性化的診療方案，為家長(zhǎng)節(jié)約每一分錢(qián)，不讓家長(zhǎng)因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題而放棄了治療和康復(fù)的機(jī)會(huì)。