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如果說人生的競爭是較公平的，那么高考在大多數(shù)人的心目中就是位的。所以每年都有無數(shù)學子在高考中拼搏，以求脫穎而出。當然也有例外，對于富裕家庭的孩子來說，他們更看重的是雅思、托福能考多少分，高考是次要的。所以在我們，也有這樣一句話，有錢人不會跟我們玩高考。那么為什么那么多富豪熱衷于送孩子出國留學呢？在我看來，原因無非就是以下幾點。

首先，我們不可否認，國外的專業(yè)教育更適合孩子的全面發(fā)展，它們不單純注重理論考試，而是要求學生在社會上進行實踐調(diào)查，然后取得相應(yīng)的成果，這更考驗孩子自身的能力。而且，關(guān)于國外的大學，我一直聽到一句話：“進容易出難”。不同于國內(nèi)高中的緊張氛圍，它們前期尊重人性，所以不會給學生太大的壓力。大學才是真確培養(yǎng)人才的地方，有無數(shù)的嚴格要求，顯然，這更符合富人對子女培養(yǎng)的要求。而且，我們需要承認，留學費用對于大多數(shù)家庭來說都是一筆不小的開支，所以能出國的要么實力雄厚，要么有一定的家庭背景，這也算是提前拓展了孩子的社交網(wǎng)絡(luò)。

較重要的一點是，國外不像國內(nèi)，一個完全陌生的環(huán)境會給人帶來很大的沖擊。富裕家庭的孩子大多比較“嬌生慣養(yǎng)”，所以在他們眼里，出國留學是培養(yǎng)孩子能力的好機會。其次，他們不希望孩子落后于同齡人。當然也會有一些特別的孩子，在國內(nèi)完成一定的學業(yè)后，再出國深造。在富人的眼里，國外的教育理念和水平還是遠遠率先于國內(nèi)的，哪怕是清華大學，在世界上也算不上那么。

為什么很多富裕家庭喜歡送孩子出國？這三點很關(guān)鍵。如果不是國外疫情越來越嚴重，我們很多人可能都不知道原中國有這么多的留學生。從小學到中學再到大學，世界各地都有大量的原中國留學生?？v觀原中國的留學生群體，我們可以發(fā)現(xiàn)，他們大多來自富裕家庭。那么，為什么我們大多數(shù)經(jīng)濟條件較好的家庭，都喜歡送孩子出國留學呢？主要就是因為這三點。

1.送孩子出國鍍金。大多數(shù)富裕家庭的父母送孩子出國留學，就是為了給孩子一個海歸身份，一個好的教育背景，讓他們回國后能有一份好工作。越來越多的父母為了這個目的送孩子出國。假大學里除了老師是外國人，其余班級都是原中國學生。

2、認為國外學術(shù)背景強，送孩子出國深造。當然，很多富裕家庭的家長認為國外學術(shù)背景強，學術(shù)氛圍好，孩子在國內(nèi)完成學業(yè)后，送孩子出國深造，可以在更大的平臺上學習更多的知識，開闊視野，增長見識。

3、為了更好地讓孩子取得外國國籍，為自己的全家移民做準備。在這次疫情嚴重的情況下，留學生家長要求包機接回英國留學生的原因之所以受到社會廣泛關(guān)注，是因為這些留學生中，很大一部分人出國留學就是為了取得英國國籍，放棄原中國國籍成為英國公民。其實，很多有錢的家長愿意花大價錢送孩子出國留學，目的只有一個，就是讓孩子取得哪個的國籍，然后就能順利移民。

除了以上三點以外，還有一些富裕的父母，為了給孩子的國籍或者將來全家移民做準備，送孩子出國留學。

送孩子出國留學有幾個原因：1. 同樣的付出，在國外收獲更多。2. 相比國內(nèi)教育，國外教育更有吸引力。3. 可以在較短的時間內(nèi)積累較多的人脈?！久赓M藝術(shù)留學項目】

想出國留學就選擇斯芬克斯國際藝術(shù)教育。斯芬克斯國際藝術(shù)教育2011年創(chuàng)立于美國紐約曼哈頓，原中國總部位于北京，目前已在紐約、上海、成都、廣州、杭州、深圳、南京、武漢、鄭州、重慶、西安等地設(shè)立分校教育機構(gòu)。2016年斯芬克斯正式加入新東方教育集團，致力于成為國際藝術(shù)教育的率先品牌?！俺删蛯W生、專注、負責”是斯芬克斯一直以來的追求，通過較專業(yè)的國際藝術(shù)課程、海外一線教授現(xiàn)場授課、深度研發(fā)國際課程產(chǎn)品和服務(wù)，讓更多國內(nèi)學生接受到正宗的西方藝術(shù)教育。

這個跟各國的教育**有關(guān)系，我舉個很簡單的例子，我家孩子學習成績一般，但是初中、高中的時候?qū)W習很努力，但是高考之后就懈怠了，以為可以放松一下、好好玩一玩，所以大學期間就沒有繼續(xù)認真學習了。這種情況在國內(nèi)普通高校比較常見，這是因為國內(nèi)初中、高中的升學壓力比較大，當然國際學校、正規(guī)學校就另當別論了。好了，現(xiàn)在我就給大家講解一下有錢人送孩子出國留學的原因。國外的教育和國內(nèi)的教育可以說幾乎是截然相反的，國外的孩子初中、高中升學壓力比較小，他們主要的學習壓力集中在考取大學的碩士、博士學位上，這就導致他們在大學期間學習壓力很大。另外，送孩子出國留學也是為了培養(yǎng)孩子的自立能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，而且國外的教育比較民主。 碩士、博士學位可能比較容易通過，教育形式也和國內(nèi)有很大區(qū)別。所以稍微富裕一點的家庭都會送孩子出國生活。但是出國留學也有一定的弊端，比如學費貴、物價高，而且國內(nèi)比國外靠譜很多。所以如果你打算送孩子出國留學，請慎重考慮！

八成原中國富人計劃送子女出國留學

26% 富裕家庭高中及以下學歷的子女選擇去美國留學

其實現(xiàn)在不只是我們認識的明星，看看我們身邊的親戚朋友，越來越多的家庭喜歡送孩子去美國留學，那些有條件的，希望孩子能盡快學會自立的家庭，在高中階段就把孩子送到了美國。

那么美國高中為何如此有吸引力呢？

真確的專業(yè)教育

美國高中更加注重學生的全面發(fā)展，在高中階段培養(yǎng)大學所需要的人才。

美國高中的課程設(shè)置豐富多樣，除了基礎(chǔ)課程、榮譽課程、AP課程和豐富的選修課程外，還有豐富的體育項目、社交團體和俱樂部活動。

學期開始時，老師會根據(jù)學生的興趣愛好，幫助學生制定個性化的課表，如果學生有課外興趣愛好，學校會給予學生發(fā)展興趣愛好的機會。

拓展國際視野

美國有來自世界多個種族、多個的留學生，孩子們在學?？梢缘玫胶芏嗯c不同學生互動的機會，有助于增強他們的理解和溝通能力，了解更多不同的意識形態(tài)。

美國高中教師水平

美國高中可以開設(shè)相當于大一或大二公共課的課程，所以對老師的要求很高，美國高中老師很多都有碩士學位，還有很多有博士學位。

另外，美國的教師資格證課程和國內(nèi)不一樣，在國內(nèi)，在師范學校學習四年，本科畢業(yè)，通過教師資格證考試，就可以當老師，但在美國，如果想當老師，不管什么學位，都需要要讀兩年的教師資格證課程。

融入當?shù)匚幕W會自立

大多數(shù)去美國讀高中的孩子都會選擇住在寄宿家庭，這是提高語言、溝通能力、閱歷、自立能力的一個非常好的機會。

培養(yǎng)孩子的思維能力

美國高中的課堂大多以學生研究為中心，教學方式多為討論式，師生之間互相提問、共同討論，這種教學模式有助于孩子學會自立思考和學習的能力。

很多實踐機會

許多美國高中與當?shù)?、企業(yè)或組織合作，因此學生有更多的機會發(fā)展自己的能力。

1. 你只能上國內(nèi)二流或三流的大學

2、二三流大學畢業(yè)后，沒有任何競爭力，只能靠關(guān)系。

3.在外面鍍金的同時，還可以學點外語，雖然效果很差。

4.幫助家人洗錢……

以上是大多數(shù)。

少數(shù)學生出國留學的目的是：

1. 獲得更多知識，開闊視野，將自己發(fā)展到更高更廣闊的層次

2. 在國外大學取得好成績?nèi)缓笠泼?/p>

3.充分利用國外良好的教育資源和環(huán)境，學好知識和語言，回國后更有競爭力

原中國的教育制度其實是體制使然，但是高考還是比較合理的。如果我說高考選出來的人基本都是牛人，相信大家也不會反對吧？高考不但考知識，更考你的毅力和堅持。試想一下，如果你連這個關(guān)都過不了，你有什么證據(jù)說你在國外學的很好。國內(nèi)的大學我就不說了，國內(nèi)的大學基本都是騙人的，用學術(shù)造假來騙取資金……我承認國內(nèi)的大學和國外的大學差得遠……

我覺得其實孩子壓力還是很大的。我孩子現(xiàn)在初中讀的是雙語學校，學語文和數(shù)學，還有道家、歷史、物理、牛津英語，并不像很多人說的只有窮人和富人才能去，學習的時候互相討論的人比較多。孩子也覺得有些窮專業(yè)學校成績不怎么樣，但是成績也排在前列，真的就是練練題，就送去學雙語，還要學英語物理、生物、英語文學、歷史，這些作業(yè)每天要交三四份在學習網(wǎng)站上，壓力不亞于專業(yè)學校，每個單元結(jié)束后還要寫反思文章、拍視頻，老師會一對一跟他們講。這些學習的東西，比如討論章節(jié)文章、寫簡歷、面試，都是社會上實踐的東西，也是展示能力的一種方式。 因為我也會在公司里找一些大學生，我家孩子的表達能力不比他們差，而且很有自信。人家都說高考那么難，考雅思托福也難，你知道雅思考個7分有多難嗎？跟高考考個好成績一樣，是一個綜合的東西，提高適應(yīng)能力等等。國外考的哪個能力，國內(nèi)很多大學都沒有，更重要的應(yīng)該是在社會上的表現(xiàn)，并不是說所有的國外學校都是假大學，雅思托福是有分數(shù)線的，你可以一直考，因為人家會進步的，數(shù)據(jù)在哪里，不能只按成績排人家，高考就是考察他們的實力，可能不是我同情那些高考沒考上的學生，他們可能就是出乎意料的沒考上。

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