據(jù)朋友們所見(jiàn)，一位老師說(shuō)今天的課臨時(shí)分配了一篇題為“我心中的父親和母親”的小論文，這篇論文在25分鐘內(nèi)完成。可以說(shuō)，這是一個(gè)非常常規(guī)和過(guò)時(shí)的話題。它幾乎每年都寫(xiě)，幾乎每個(gè)孩子都寫(xiě)同樣的內(nèi)容，只不過(guò)是父母和孩子之間的親子關(guān)系，等等。不過(guò)撒謊式的教育，真的能教育好孩子嗎？

現(xiàn)場(chǎng)展示環(huán)節(jié)，有個(gè)孩子自告奮勇主動(dòng)要求展示自己的作文

：“我的爸爸和媽媽很聰明，他們是天生的一對(duì)兒大騙子，套路一，每次騙我之前，兩個(gè)人都商量好了分工，爸爸負(fù)責(zé)談條件，媽媽負(fù)責(zé)談**，有一次，周末爸爸媽媽說(shuō)帶我去海洋公園，走到圖書(shū)館，媽媽接了一個(gè)電話，說(shuō)去醫(yī)院有急事先走了，讓爸爸帶我去，到了公園門(mén)口，爸爸說(shuō)門(mén)票在媽媽那里，于是帶我去圖書(shū)館等媽媽，結(jié)果我在圖書(shū)館看了半天的作文，還做了好多奧數(shù)題，回家后我恍然大悟，為啥他們帶我出去玩兒，包里還裝著輔導(dǎo)書(shū)和習(xí)題干嘛?”

“套路二、每次答應(yīng)給的**，要么附加條件，要么就打折扣，廣告里都說(shuō)中間商沒(méi)差價(jià)，他們不是中間商，而是奸商，過(guò)年的壓歲錢對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)數(shù)字符號(hào)，永遠(yuǎn)藏在找不到的地方，考試進(jìn)步一個(gè)名次**100，后退一名扣500，按我姥爺?shù)脑捴v，我現(xiàn)在拉了一屁股饑荒，不要以為學(xué)奧數(shù)的我算不清這個(gè)賬”

“套路三、每次戳穿謊言后，爸爸負(fù)責(zé)安撫人心，演苦肉計(jì)，媽媽負(fù)責(zé)當(dāng)裁判，最后發(fā)現(xiàn)我贏得只是口頭**，以及再接再厲，如果頂嘴還有不寒而栗”

這小作文簡(jiǎn)直一鳴驚人，一炮打響，臺(tái)下的同學(xué)們掌聲雷動(dòng)和歡呼雀躍，紛紛表示同一個(gè)世界，同一個(gè)父母，這次語(yǔ)文課干貨太多，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，簡(jiǎn)直大開(kāi)眼界，平時(shí)很多困擾自己的生活難題，豁然開(kāi)朗，猶如醍醐灌頂，雖然下課鈴聲響起，同學(xué)們也沒(méi)有放棄積極討論，互相交流經(jīng)驗(yàn)的熱情。

感悟：

孩子最初對(duì)于世界的認(rèn)知來(lái)源于父母，他們會(huì)不自覺(jué)地模仿家長(zhǎng)的行為。所以，這種欺騙式教育也會(huì)被孩子學(xué)習(xí)到，這非常好不利于塑造孩子的世界觀。

父母給孩子任何承若，都要有始有終，敷衍和欺騙一次兩次，大人可能覺(jué)得沒(méi)什么關(guān)系，但孩子心里不這樣想，等到孩子的信任徹底消失了，那么對(duì)家庭的安全感也就沒(méi)了，親子關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)裂痕。