失望的小倩

　　時(shí)間：2005年5月29日

　　地點(diǎn)：廣州市白云區(qū)某小區(qū)

 
 
　　人物：小倩(5歲)小倩媽

　　小倩在幼兒園里，挺有名氣的，她講的故事，為幼兒園爭(zhēng)得了榮譽(yù)；她的繪畫(huà)作品，被刊登在了省級(jí)雜志上……家中有女萬(wàn)事足。按理說(shuō)，有個(gè)這樣的女兒，小倩媽?xiě)?yīng)該心滿(mǎn)意足了，可是，小倩媽最近卻感到非常苦惱：小倩現(xiàn)在做什么事，注意力都難以集中，而且時(shí)常發(fā)呆。

　　小倩媽找不到孩子變成這樣的原因。

　　五一放長(zhǎng)假前，小倩媽就和小倩說(shuō)好了，放長(zhǎng)假時(shí)要帶小倩去湖南看望小倩的姨媽。小倩和這個(gè)姨感情非同一般。因?yàn)樾≠坏母改腹ぷ髅?，所以，她在很小的時(shí)候，就是姨媽帶她，一直帶到了3歲半，直到姨媽出嫁，才由媽媽來(lái)照顧。

　　“媽媽?zhuān)憧隙〞?huì)帶我去看姨媽吧？”雖然小倩媽已向小倩說(shuō)了多次，可小倩還是每天都要追問(wèn)。

　　“當(dāng)然，”小倩媽肯定地答復(fù)她，“一定會(huì)去！”

　　聽(tīng)到媽媽這樣回答，小倩就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心睡覺(jué)，而且，睡夢(mèng)中，還會(huì)露出甜美的笑容。

　　小倩實(shí)在是太想見(jiàn)到姨媽了。她甚至還為姨媽準(zhǔn)備好了禮物，那是她用積攢下來(lái)的零用錢(qián)買(mǎi)的一個(gè)零錢(qián)錢(qián)包。她每天在日歷上畫(huà)一個(gè)圈，看著這些圈圈一天天地逼近5月1日，她都會(huì)笑出來(lái)。離5月1日還有3天的時(shí)候，小倩就給姨媽打了電話(huà)，讓姨媽一定要去接自己，因?yàn)樗朐谙萝?chē)時(shí)，第一眼就看到姨媽……

　　還有兩天就是五一時(shí)，小倩媽媽所在的單位，派小倩媽去貴州出差，需要4天的時(shí)間，而小倩爸早已策劃好，要去別的城市參加同學(xué)聚會(huì)。小倩媽把這一消息告訴了小倩：“五一的時(shí)候，不能去姨媽家了。你和保姆阿姨呆在家里，一定要聽(tīng)話(huà)喔?！?/P>

　　小倩當(dāng)時(shí)就不吭聲了，沉默著回到了自己房間，鋪好畫(huà)紙，用力地畫(huà)畫(huà)，把畫(huà)紙都劃破了。

　　小倩媽看不過(guò)眼，馬上把畫(huà)紙搶下來(lái)，命令她睡覺(jué)。

　　小倩含著眼淚上了床。

　　小倩媽覺(jué)得，這是小孩子的任性，過(guò)段時(shí)間就好了。

　　可是，小倩的情形卻越演越烈。

　　五一長(zhǎng)假過(guò)后，小倩還是不愿理人，小倩媽把她叫過(guò)來(lái)，訓(xùn)斥了一番：“你這孩子，這么不懂事。爸爸媽媽每天都這么累了，你還整天板著臉，太不像話(huà)了……”

　　小倩又沉默著回到房間，在書(shū)桌上鋪上了畫(huà)紙。小倩媽更氣了，跑過(guò)去，把她的畫(huà)筆和畫(huà)紙搶下來(lái)：“我在和你說(shuō)話(huà)，你到底有沒(méi)有聽(tīng)？！”

　　小倩上了床，蓋上被子，把臉轉(zhuǎn)向了墻壁。

　　“唉，這孩子，是怎么了？”小倩媽嘆口氣，無(wú)可奈何地走了出去。

　　心理揭密：

　　家長(zhǎng)往往認(rèn)為，只有大人才有失望的時(shí)候，小孩子不會(huì)懂什么是失望。其實(shí)，這是非常錯(cuò)誤的看法。孩子的盼望更加強(qiáng)烈，所以他們失望時(shí)，那種近似于絕望的失落，更是讓他們難以忍受。在這種情況下，孩子需要用屬于自己的方式，把心中那種失望宣泄出來(lái)，而家長(zhǎng)卻不理解，認(rèn)為孩子有些小題大做。失望在孩子心里郁積得越來(lái)越深，對(duì)孩子的心理傷害也就越來(lái)越重。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的失望，應(yīng)該盡力給以安慰，說(shuō)明不能達(dá)成孩子愿望的原因，允許并理解他宣泄失望情緒的反應(yīng)，同時(shí)，積極引導(dǎo)孩子的注意力，讓他走出失望的困擾。

　　憤怒的瑩瑩

　　時(shí)間：2005年6月1日

　　地點(diǎn)：武漢市某活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

　　人物：瑩瑩(4歲半)瑩瑩爸

　　瑩瑩原本是開(kāi)開(kāi)心心地和媽媽一起參加這個(gè)兒童活動(dòng)的，走在路上，瑩瑩還在和媽媽熱烈地討論，如果主持人讓她上臺(tái)表演節(jié)目，她要不要參加的問(wèn)題。因?yàn)椋诘挠變簣@，有許多小朋友都會(huì)去參加這個(gè)活動(dòng)。媽媽表示，如果是讓她上臺(tái)表演舞蹈，就一定會(huì)支持她，因?yàn)楝摤撎杼锰貏e棒。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有許多小朋友，當(dāng)主持人邀請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演唱歌時(shí)，所有的孩子都舉起了手?，摤撘惨e手，卻被媽媽攔住了。

　　“等一下，先讓別的小朋友表演吧，”媽媽說(shuō)，“等下你再上去?！?/P>

　　瑩瑩嘟著嘴不吭聲了。

　　“看，那是我班里的麗麗小朋友?！爆摤撝钢枧_(tái)上的一個(gè)小朋友說(shuō)，“她在唱歌了。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，麗麗唱完歌，抱著主辦單位送給她的獎(jiǎng)品，高高興興地跑了下去。緊接著，主持人又讓小朋友們上臺(tái)玩游戲，媽媽又沒(méi)有讓瑩瑩上臺(tái)；接下來(lái)是講故事，媽媽還是沒(méi)有讓瑩瑩上臺(tái)……

　　活動(dòng)結(jié)束前的最后一個(gè)節(jié)目，是小朋友們的舞蹈比賽。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，就在即將到達(dá)舞蹈比賽時(shí)，下起了大雨。由于活動(dòng)是露天的，人們一轟而散。瑩瑩媽抱起瑩瑩，跑進(jìn)了附近的商場(chǎng)。

　　“走，瑩瑩，”瑩瑩媽拉著瑩瑩的手，“媽媽帶你去買(mǎi)你最喜歡吃的果凍?！?/P>

　　“不吃！”瑩瑩一下子甩開(kāi)媽手。

　　“那就去看看玩具吧?！爆摤搵屨f(shuō)。

　　“不看！”瑩瑩背過(guò)身子。

　　“你到底要干什么？！”瑩瑩媽氣極了，推了瑩瑩一下，要知道，媽媽也是好心，怕瑩瑩因不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，失去自信，“你有什么可生氣的，下雨了，又不是我不讓你去表演。再說(shuō)，表演有什么好的，一定要去?！?/P>

　　“你是壞媽媽?zhuān)　爆摤撏纯奁饋?lái)，“你是個(gè)壞媽媽?！?/P>

　　“快閉嘴，快點(diǎn)！”瑩瑩媽氣不過(guò)，又怕在商場(chǎng)的人面前丟人，“你再哭，我就打你，你信不信？”

　　瑩瑩第一次見(jiàn)媽媽發(fā)這么大的火，緊緊地閉著嘴，不敢吭聲了。

　　瑩瑩媽拉著瑩瑩回家了。從那以后，媽媽找到了一個(gè)輕易就可制服瑩瑩的法寶：“你再哭，再鬧，我就打你?！泵慨?dāng)她這句話(huà)一出口，瑩瑩就再也不敢吭聲了?？墒牵摤搵尠l(fā)現(xiàn)，雖然瑩瑩的確變得聽(tīng)話(huà)了，卻經(jīng)常發(fā)呆，這是以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

　　心理揭密：

　　孩子只注重自己的感受，不會(huì)去理會(huì)客觀因素和環(huán)境因素，這是由于他的心理還不成熟所致。家長(zhǎng)卻不十分了解孩子的心理，樣樣以自己的所思、所想限制孩子，認(rèn)為孩子應(yīng)該意識(shí)到家長(zhǎng)的意思。然而，這決非一朝一日就可以達(dá)到的目標(biāo)。孩子憤怒的情緒，必須有一個(gè)可以宣泄的出口。而最常用的就是哭鬧這一種方法。遇到這種情況，家長(zhǎng)可以把孩子帶到相對(duì)安靜的地方，讓他把心中的憤怒都發(fā)泄出來(lái)，然后，找到孩子憤怒的原因，通過(guò)孩子可以理解的方式向他進(jìn)行解釋。不要讓孩子的憤怒壓抑著屯積，這種不良情緒，就像火山，當(dāng)積壓到一定程度，所產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想，甚至可能發(fā)展成為精神上的疾病。

　　驚恐的良良

　　時(shí)間：2005年6月14日

　　地點(diǎn)：深圳布吉某幼兒園

　　人物：良良(4歲)良良媽

　　良良的爸爸是位省級(jí)銷(xiāo)售經(jīng)理，工作能力非常強(qiáng)，經(jīng)常需要全國(guó)各地駐站。在良良還沒(méi)出生時(shí)，良良爸在河南鄭州做駐站經(jīng)理；良良2歲時(shí)，良良爸在廣西南寧駐站；到了良良3歲半的時(shí)候，良良爸又因工作關(guān)系調(diào)到了深圳。

　　這次搬家，對(duì)于良良媽來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么，她已經(jīng)習(xí)慣了?？墒菍?duì)于良良來(lái)說(shuō)，卻像是發(fā)生了一場(chǎng)地震。

　　“媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)候回南寧？”良良總是這樣問(wèn)，“我想回南寧。我怕……”

　　也不怪良良想念南寧，他在那里有自己認(rèn)識(shí)的小朋友，熟悉的幼兒園?？墒?，到了深圳，一切都改變了，幼兒園小朋友一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，更重要的是，他們所說(shuō)的話(huà)，良良也聽(tīng)不懂。良良很怕，晚上總是往爸爸媽床上鉆，不敢自己睡一個(gè)房間。

　　“不要再說(shuō)什么怕了。你呀，還是個(gè)男子漢嗎？”良良爸不像媽媽那么好說(shuō)話(huà)，會(huì)和良良解釋現(xiàn)在的環(huán)境，設(shè)想以后一切都會(huì)好起來(lái)，“去，自己回房間去睡！”

　　“要不，就讓他在咱們房里再睡一晚吧？”良良媽和良良爸商量，“看他怕成這樣?！?/P>

　　“不行?！绷剂及謭?jiān)決地說(shuō)，“都住了幾晚了，今天他一定要自己睡?！?/P>

　　爸爸把良良抱進(jìn)他自己的房里，放到床上，蓋好被子。良良瞪大驚恐的眼睛，看著月亮在窗上投下一片光暈，怕得打起抖來(lái)。他**地走下床，走到爸爸媽媽房間的門(mén)前，不敢敲門(mén)，只好蜷縮著睡在了地板上。

　　半夜，良良爸被門(mén)外的輕微的響聲驚醒，打開(kāi)門(mén)，看到了躺在門(mén)外的良良，心里不由一酸。不過(guò)，他還是把良良抱到了他自己的床上。

　　良良的情緒越來(lái)越不穩(wěn)定，在幼兒園里，他誰(shuí)也不理，就連小朋友主動(dòng)和他玩，他也不理別人，或者是和別的小朋友一起玩，卻因?yàn)橐恍┰?，把小朋友的臉抓傷了。在家里，他也是無(wú)精打采的，做什么都提不起精神。

　　良良媽看著心疼，幾次和良良爸商量，讓良良和他們一塊兒睡?？闪剂及謪s不以為意，認(rèn)為這正是對(duì)孩子的一種鍛煉，小小男子漢，如果連自己睡覺(jué)都怕，長(zhǎng)大了也不會(huì)有什么用。良良不知道爸爸媽這些議論，他只是做著自己想做的事情，只是，坐在書(shū)桌前的小小身影，越來(lái)越顯得孤獨(dú)了。

　　心理揭密：

　　孩子換了個(gè)陌生環(huán)境，心生恐懼是種正常的心理反應(yīng)。在種時(shí)候，家長(zhǎng)一定要傾聽(tīng)孩子的心情，并對(duì)這種心理狀態(tài)表示理解，然后，給孩子一段時(shí)間的適應(yīng)過(guò)程，例如，可以和孩子一起睡一段時(shí)間，或者，多用些時(shí)間和孩子一起玩，給他以安全感，讓他緩解這種驚恐。其中，傾聽(tīng)是最為重要的一項(xiàng)內(nèi)容。有個(gè)故事，說(shuō)的是一個(gè)人坐飛機(jī)時(shí)遇到險(xiǎn)情，脫險(xiǎn)后，向自己的親人訴說(shuō)，親人們只認(rèn)為他在開(kāi)玩笑，沒(méi)人聽(tīng)他說(shuō)這些，最終，這人就自殺了。這是個(gè)真實(shí)的故事。讓孩子傾吐出心中的積郁，不良情緒得以疏散，壓力自然也就小了。