南京哪家醫(yī)院治療孩子說話不清楚?南京天佑兒童醫(yī)院服務(wù)理念更加先進(jìn)，服務(wù)態(tài)度更加端正，服務(wù)作風(fēng)更加優(yōu)良，服務(wù)語言更加文明，服務(wù)行為更加規(guī)范，服務(wù)措施更加方便，服務(wù)流程更加優(yōu)化，服務(wù)收費更加透明，服務(wù)設(shè)施更加完善，服務(wù)環(huán)境更加優(yōu)美，服務(wù)質(zhì)量更加提高，服務(wù)形象更加提升，醫(yī)患關(guān)系更加和諧，實現(xiàn)超值服務(wù)和感動服務(wù)。

兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多:智力發(fā)育遲緩、聽力和視覺障礙、構(gòu)音障礙等等。那么如果孩子語言發(fā)育遲緩的原因是構(gòu)音障礙，那么針對語言發(fā)育遲緩有哪些訓(xùn)練方法呢?

1. 舌頭運動功能訓(xùn)練:訓(xùn)練時先做舌頭伸展訓(xùn)練，再做舌頭伸展能力訓(xùn)練。為了鍛煉舌頭的延伸力，可以使用壓舌板來抵抗舌頭的延伸。伸舌功能改善后，可以進(jìn)行伸舌、舌尖舔上下唇、左右嘴角等動作。通常，我們可以用舔棒棒糖來誘導(dǎo)舌頭運動。

2. 嘴唇運動功能訓(xùn)練:讓孩子的嘴唇緊緊抓住吸管、壓舌板等物體，并盡量保持較長時間，逐漸增加嘴唇的收縮力。然后做唇，嘴唇盡量向前撅，然后嘗試交替練習(xí)，拉動兩側(cè)露出的牙齒，增加嘴唇運動的靈活性。

3.下頜運動功能訓(xùn)練:下頜運動在發(fā)音過程中起著重要的作用。當(dāng)下頜關(guān)節(jié)出現(xiàn)運動障礙時，應(yīng)進(jìn)行運動訓(xùn)練，上下提拉下頜關(guān)節(jié)，促進(jìn)其下顎逐漸過渡到主動運動。

4. 軟腭訓(xùn)練:可以用咀嚼、打哈欠、吞咽、咳嗽、嘆氣等自然動作進(jìn)行訓(xùn)練。它們都能提起軟腭，觸及咽后壁。

5. 咽喉訓(xùn)練:讓孩子用一只手摸自己的喉嚨，另一只手摸父母的喉嚨，同時注意自己的聲音。這將使他能夠?qū)⒙晭д駝优c聲音聯(lián) 系起來。

以上介紹了語言障礙的訓(xùn)練方法。當(dāng)孩子在成長過程中出現(xiàn)語言障礙時，父母需要予以重視。及時帶孩子去做語言評估，聽取專業(yè)醫(yī)生的建議，盡快進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練是很重要的。

南京天佑兒童醫(yī)院作為重要科研臨床，醫(yī)院技術(shù)力量雄厚、設(shè)施齊全、配備專業(yè)的診療設(shè)備，以“小兒神經(jīng)系統(tǒng)”為主線，形成“發(fā)育行為”、“小兒內(nèi)分泌”、“小兒腦神經(jīng)”等多個發(fā)展方向，具體開設(shè)有“兒童精神發(fā)育遲滯”、“小兒腦癱”、“兒童語言發(fā)育障礙”、“兒童多動癥”、“兒童抽動障礙”、“兒童自閉癥”、“性早熟”、“兒童矮小癥”等特色專病門診。