當(dāng)“精神上死”后，一個人就會覺得，他的動力消失了，他對一切失去了興趣。雖然他意識上知道，必須學(xué)習(xí)，必須工作，這樣才能在這個社會上生存下去，才算是一個正常的人。但是，他感覺自己就像一個發(fā)動機(jī)熄了火的汽車，已很難啟動了。

　　伴隨著動力感消失的，是虛無感，是無意義感，會覺得做什么都沒意思，而且會有不存在感?？雌饋恚约菏腔钪?，但自己都感覺不到那種踏實的存在感了。

　　這個時候，如果外部世界再多一些壓力，這個人就會走向自殺。但自殺只是這樣一個過程的最后結(jié)果，而這個過程，已經(jīng)進(jìn)行很久了。

　　如果明白了這一切，就會明白劉偉的感嘆“一個人最大的痛苦莫過于，不能做自己想做的事”。

　　人的自由意志無比重要。同樣一件事，如果是我選擇的，那么會動力十足，但假若是別人強(qiáng)加給我的，那么就會是一種壓力。用劉偉的話說，前一種做法是“自己做自己的主人”，而后一種做法是“做奴隸”。試問，現(xiàn)在有多少孩子能在學(xué)習(xí)上“自己做自己的主人”呢？

　　一切動力源自內(nèi)部

　　從表面上，導(dǎo)致我們做事的動力分兩種：從內(nèi)而生的動力，外部傳來的壓力。但實際上，真正驅(qū)動我們做事的動力只有一種——從內(nèi)而生的動力。之所以外部的壓力看上去有效，是因為外部的壓力會獲得我們內(nèi)在的認(rèn)可。

　　譬如，父母給我們壓力，我們看似是在父母的壓力下去做事了，但其實，真正內(nèi)在的動力是愛與恐懼。我們愛父母，不想讓他們失望，所以他們施加壓力會成功。我們恐懼父母不愛我們，所以一樣會在他們的壓力下去做事。

　　這個道理可以引申到很多地方?，F(xiàn)在，中小學(xué)生甚至幼兒園的孩子，都比大人們累多了。

　　這種變態(tài)的局面，是我們整個民族目前面臨的最巨大也最可怕的問題之一。假若這個局面不能得到改變，我可以斷言，未來十年、二十年甚至更長時間，孩子們自殺的頻率會越來越高，這可能將是“精神上死的一代”。