今天，本市各所中小學(xué)迎來(lái)期末考試，對(duì)一些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，今天比平常過(guò)得更焦慮。記者采訪發(fā)現(xiàn)，由于考試壓力引發(fā)的學(xué)生焦慮、自閉癥、多動(dòng)癥等心理問(wèn)題越來(lái)越多，小學(xué)生的心理問(wèn)題高于中學(xué)生。與此同時(shí)，市教委、各區(qū)縣也采取相應(yīng)的措施，預(yù)防學(xué)生心理疾病的發(fā)生，擴(kuò)大心理教師的隊(duì)伍。
 
    考試時(shí)心跳加速冒冷汗
 
    今天上午，本市某小學(xué)舉行了期末考試，該校心理咨詢師介紹，每次考試前，一些小學(xué)生就開(kāi)始焦慮起來(lái)，考試時(shí)心跳加速、全身冒冷汗。一些小學(xué)生委屈地告訴記者，學(xué)?，F(xiàn)在減負(fù)，很少給布置家庭作業(yè)，但是父母卻對(duì)自己要求越來(lái)越高，每個(gè)周末父親都會(huì)帶著自己出去上輔導(dǎo)班。今天舉行期末考試，自己擔(dān)心考不好而被父母責(zé)怪。
 
    六師二附小盛秋蓉老師于1994年開(kāi)始從事小學(xué)心理教育，她介紹，這幾年，小學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，情緒不穩(wěn)定是小學(xué)生心理的一大特點(diǎn)，并表現(xiàn)出焦慮自卑等心理問(wèn)題。焦慮主要表現(xiàn)在考試上，不少學(xué)生考試時(shí)心跳加速、全身冒冷汗。部分學(xué)生考試時(shí)存在嚴(yán)重的恐懼心理，以致出現(xiàn)考試行為。她曾對(duì)小學(xué)生做過(guò)一份調(diào)查，超過(guò)三成的小學(xué)生認(rèn)為自己“不優(yōu)秀”、“不如人”；不少學(xué)生總被失敗的陰影籠罩著，他們往往把失敗歸因于“自己笨”；一半學(xué)生認(rèn)為教師不相信自己會(huì)學(xué)好。
 
    心理信息員幫同學(xué)解心結(jié)
 
    針對(duì)中小學(xué)生心理問(wèn)題日益嚴(yán)重，心理教師人數(shù)有限的等方面的問(wèn)題，日前，浦東新區(qū)成立了小小心理信息員隊(duì)伍，讓中小學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)生間相互解心結(jié)?，F(xiàn)在，只要班級(jí)哪位學(xué)生情緒有什么波動(dòng)，哪位學(xué)生出現(xiàn)異常舉動(dòng)，梅園小學(xué)五（1）班的張婷同學(xué)就會(huì)在第一時(shí)間記錄下來(lái)，并主動(dòng)安慰同學(xué)，幫同學(xué)解開(kāi)心結(jié)。據(jù)悉，浦東新區(qū)130多所中小學(xué)里活躍著2500多名學(xué)生心理信息員，并接受了專門的心理培訓(xùn)。
 
    “我有一個(gè)保密的記錄本，這個(gè)本子只有自己和心理老師可以看到，其他人都不能碰一下的?！睆堟煤茏院赖馗嬖V記者，自從她成為班級(jí)的心理信息員后，自己時(shí)刻注意觀察全班同學(xué)的情緒、行為變化，并詳細(xì)記錄在本子上面，每個(gè)周末將本子交給學(xué)校的心理老師。張婷介紹，做了心理信息員后的第一件事情就是關(guān)注性格內(nèi)向的同學(xué)，班級(jí)有位學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，也不愿意跟其他同學(xué)交往。于是，她主動(dòng)接近這位同學(xué)，帶她一起玩。沒(méi)多久，這位女生主動(dòng)參加同學(xué)們的活動(dòng)，這讓張婷興奮不已。
 
    市教委擴(kuò)大心理教師隊(duì)伍
 
    針對(duì)本市目前部分學(xué)校心理教師半路出家，專業(yè)知識(shí)、技能掌握不夠扎實(shí)，持證上崗的心理教師有限等原因，市教委從今年開(kāi)始開(kāi)展心理教師培訓(xùn)工作，擴(kuò)大中小學(xué)心理教師的隊(duì)伍，對(duì)一些從事心理教師工作或希望成為心理教師的人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括危機(jī)干預(yù)、情緒穩(wěn)定技術(shù)等，通過(guò)考試合格的人員將補(bǔ)充到本市各所學(xué)校的心理教師的隊(duì)伍中。
 
    據(jù)悉，本次培訓(xùn)主要針對(duì)已取得教師資格證書(shū)并正在從事心理健康教育（咨詢或輔導(dǎo)）的教師，培訓(xùn)內(nèi)容由基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論與技術(shù)、心理咨詢實(shí)踐與個(gè)案督導(dǎo)等 3個(gè)模塊組成。培訓(xùn)課程包括人格心理學(xué)、心理咨詢個(gè)案技巧等，培訓(xùn)課程結(jié)束后，學(xué)員還須參加一個(gè)月的學(xué)校心理健康教育實(shí)踐。
 
    學(xué)員在學(xué)完所有課程后，須參加統(tǒng)一組織的結(jié)業(yè)考試和實(shí)踐環(huán)節(jié)的答辯考核，并可以參加由專門機(jī)構(gòu)組織的“上海市學(xué)校心理咨詢師”專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證考試。成績(jī)合格者，將取得相應(yīng)等級(jí)的心理咨詢師的證書(shū)，并補(bǔ)充到各所學(xué)校的心理教師、心理咨詢的隊(duì)伍中。