近年來，校園猝死事故頻繁發(fā)生，甚至呈現(xiàn)逐年攀升的趨勢，其根本原因就在于：我國校園急救體系普遍存在短板。我國每年心臟性猝死的人數(shù)約為55萬，相當于每分鐘就有一人因心臟猝死去世，位居全球各國之首，但僅有不足1%的人成功獲救，僅僅是美國的三分之一。

心臟性猝死一旦發(fā)生，常需要緊急的心肺復蘇及電除顫，4分鐘之內(nèi)搶救成功率可達50%。然而，據(jù)統(tǒng)計95%的心臟性猝死發(fā)生在醫(yī)院外，心肺復蘇成功率極低。心臟性猝死在給人民健康造成巨大危害的同時，也對社會造成了巨大的經(jīng)濟損失。

多一人會急救，就多一分生的希望。因此，為落實好健康中國戰(zhàn)略，更好保障人民群眾生命安全，加快建立公共場所心臟性猝死急救體系迫在眉睫。

急救常識應為必修課，納入學校教育

《教育部辦公廳中國紅十字會總會辦公室關于進一步推進學校應急救護工作的通知》中指出：開展應急救護培訓、普及應急救護知識技能是保護青少年生命健康的重要舉措，是學校健康教育和青少年素質(zhì)教育重要內(nèi)容。教育部公布了首批由高中和高校組成的201所全國學校急救教育試點學校名單。學校的急救教育做到位了，學生敢急救、會急救，關鍵時刻就能發(fā)揮意想不到的大作用。

為深入貫徹《中國健康行動（2019-2020年）》，落實鄭州大學急救教育試點學校建設工作，提高學生健康素養(yǎng)，普及急救知識，提高學生應急救護能力。2023年4月，鄭州大學河南醫(yī)學院在主校區(qū)中心體育館舉行了心肺復蘇全員培訓暨“巨成杯”心肺復蘇操作技能大賽。

54名培訓導師分別來自鄭州大學第二附屬醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院、第五附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、屬中心醫(yī)院、技能中心六家單位。醫(yī)學院2022級全體本科生和國際教育學院部分留學生共計1139人分兩輪參加了心肺復蘇理論知識及操作技能培訓。經(jīng)過選拔，共60人入圍心肺復蘇操作技能大賽。此次大賽，無論從心肺復蘇模擬人模型的調(diào)試、功能講解，還是配合校方，巨成公司精英團推都事無巨細，確保賽事能圓滿順利舉行。

應急救護普及“助推器”——心肺復蘇智能模擬訓練系統(tǒng)

“巨成杯”心肺復蘇操作技能大賽中應用的心肺復蘇智能模擬訓練系統(tǒng)是巨成醫(yī)學遵循最新的心肺復蘇指南，自主研發(fā)的高端、實用的、為社會心肺復蘇培訓機構的師資培訓、學員普及培訓與醫(yī)學院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓以及相關技能大賽使用的超新一**品。借助此系統(tǒng)，未接受過急救訓練的普通人也可以快速學習、訓練和掌握心肺復蘇的實踐技能。

模擬膚觸感真實，骨骼結(jié)構完整，使按壓手感真實，AED全程語音提示，與真實流程一致，使受訓者更快掌握胸外按壓及AED的操作使用流程。

比賽成績由系統(tǒng)評分，巨成提供的心肺復蘇智能模擬人自帶的評價系統(tǒng)，對選手操作過程中的按壓力度、吹氣量、操作規(guī)范性等指標給予評分，使比賽更公平公正！

生命無小事，雖然本次培訓和比賽都是用的心肺復蘇訓練模擬人，但相信同學和選手們在經(jīng)過此次大會后，面對現(xiàn)實中的突發(fā)狀況能夠冷靜對待，也許就能挽救一條鮮活的生命。本次急救大賽的舉辦對于加強醫(yī)學生臨床基礎理論，基本技能和醫(yī)學生人文素質(zhì)教育的培養(yǎng)，提高醫(yī)學生創(chuàng)新能力、實踐能力和團隊合作意識，全面提升醫(yī)學生綜合素質(zhì)具有重要意義。

為深入貫徹《教育部辦公廳中國紅十字會總會辦公室關于進一步推進學校應急救護工作通知》，在國家多部門聯(lián)合推出“關愛生命，‘救’在身邊”的相關要求后，各地對應急救護培訓的要求日益增高。作為醫(yī)學模擬教育行業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術支撐與引領者，巨成醫(yī)學就已將“應急救護進校園”真正落在實處。通過行動，更好的踐行巨成“精誠專注、科創(chuàng)發(fā)展、勇?lián)熑?、共享合作、貢獻社會價值”的價值觀！