張揚，女，主任醫(yī)師，教授，口腔正畸科主任，醫(yī)學院黨委副書記，博士生導師，中華口腔醫(yī)學會正畸專業(yè)委員會常務(wù)委員；遼寧省口腔醫(yī)學會常務(wù)理事；遼寧省口腔醫(yī)學會正畸專業(yè)委員會主任委員；中華口腔醫(yī)學會正畸?？茣T；世界正畸聯(lián)盟（WFO）會員；國際牙科研究會 （IADR）會員。1984年畢業(yè)于醫(yī)科大學，同年留校至今。一直從事口腔正畸教學、醫(yī)療、科研工作。研究范圍廣泛，及時掌握國內(nèi)、外學科發(fā)展的動態(tài)趨勢，開展具有創(chuàng)新性和實用價值的課題研究，注重學科交叉，能夠運用其它學科的先進科研手段和國際先進的工程軟件等進行口腔正畸學的基礎(chǔ)及臨床研究。在微小種植體正畸支抗系統(tǒng)的基礎(chǔ)研究及臨床應(yīng)用研究等方面處于國內(nèi)先進水平。承擔省科研課題三項、市科研課題一項、參與省級科研課題二項、省級教學科研課題一項、學校教學課題一項。在雜志上發(fā)表學術(shù)論文三十余篇，其中2篇被SCI收錄。主編著作一部，參與編寫著作三部，具有較高的學術(shù)造詣。從臨床工作出發(fā)，制定研究生培養(yǎng)方案，嚴格要求、耐心指導，使每位研究生畢業(yè)后，均能自立完成口腔正畸臨床醫(yī)、教、研工作。培養(yǎng)碩士博士研究生共43人，碩士9人在讀，博士7人在讀，29人已順利通過碩士研究生答辯，獲得碩士研究生學位。主持、省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目各4次。教學中應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，結(jié)合臨床實際，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，采用啟發(fā)式教學代替?zhèn)鹘y(tǒng)的講授方式，取得了良好的教學效果。教書不忘育人，對學生言傳身教，深受廣大學生的好評。近年來，帶領(lǐng)全科醫(yī)生在教育教學改進方面做出了有益的嘗試，結(jié)合當代教育教學需要，對教學內(nèi)容進行了改進，采用國際先進的Typodont模擬頜架，對學生進行嚴格的正畸專業(yè)訓練，應(yīng)用“PBL” 教學法，努力使學生真確成為教育教學的主體，從而保質(zhì)保量的完成教育教學任務(wù)。對各類疑難病例的診斷和治療具有豐富的臨床經(jīng)驗，特別是針對乳、替牙合期骨性錯合的生長改良，牙周病和顳下頜關(guān)節(jié)病的正畸治療具有獨到的見解，并注重與正頜外科、修復(fù)科、牙周科的配合。