有的母親認(rèn)為一哭就抱會(huì)養(yǎng)成好抱的習(xí)慣，而橫下心來(lái)對(duì)啼哭的寶寶置之不理。殊不知這樣的做法會(huì)引起很?chē)?yán)重的后果。
 
　　目前嬰兒的心理衛(wèi)生問(wèn)題尚未引起人們的重視，其實(shí)嬰兒期的許多心理問(wèn)題對(duì)兒童健全人格的形成有很大的影響，滿(mǎn)足嬰兒的心理需要與滿(mǎn)足他們的生理需要同樣重要。
 
　　當(dāng)一個(gè)新生命“呱呱”墜地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，給家人帶來(lái)很多歡樂(lè)。別以為他只會(huì)吃奶、睡覺(jué)或是大聲哭泣，許多研究表明，孩子出生后，甚至出生前，他們的感覺(jué)器官已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，甚至能有選擇地做出反應(yīng)。嬰兒的這些能力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸增強(qiáng)。由于嬰幼兒具有各種心理活動(dòng)能力，因此，不恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)育方式和不良的環(huán)境因素，以及本身的生物學(xué)因素，都有可能使嬰幼兒出現(xiàn)心理問(wèn)題。
 
　　嬰兒由于表達(dá)能力有限，只能通過(guò)哭或者肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的需要。如果他發(fā)出的信號(hào)總是得不到回應(yīng)，嬰兒就會(huì)陷入一種“無(wú)助狀態(tài)”。嬰兒會(huì)得到一種經(jīng)驗(yàn)，即他們自己不能控制自身的環(huán)境，因而逐漸放棄對(duì)環(huán)境的探索，當(dāng)嬰兒得不到回應(yīng)性環(huán)境時(shí)，他只能學(xué)會(huì)放棄，這些嬰兒常常表現(xiàn)出冷漠、被動(dòng)和退縮，反應(yīng)遲鈍，發(fā)育緩慢。因此，不必?fù)?dān)心好抱成癖，想抱的時(shí)候就毫不猶豫地把寶寶抱在懷里。