1.預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

　　面試要涉及方方面面的問題，雖然都是小朋友平時(shí)應(yīng)該掌握的、也是這個(gè)年齡段的孩子能夠掌握的，但如果沒有系統(tǒng)地為孩子預(yù)習(xí)一番，仍可能讓“初出茅廬”的孩子措手不及，從而帶來嚴(yán)重的心理壓力和入學(xué)恐懼。但是，孩子幼小，不能用傾盆大雨的方式一下子把所有內(nèi)容灌輸給他，這樣效果會(huì)適得其反。所以，要用相當(dāng)長的一段時(shí)間，讓孩子在做游戲般的學(xué)習(xí)中，循序漸進(jìn)地進(jìn)行面試預(yù)習(xí)。

　　2.重視能力

　　不要把面試僅僅認(rèn)定是智力測(cè)試，顯示孩子的適應(yīng)性、應(yīng)變力、自理能力、自信心、基本的自我控制能力、與往應(yīng)答的能力等，更容易贏得老師的“印象分”。

　　3.模擬面試

　　在家里進(jìn)行模擬練習(xí)，可讓孩子獲得經(jīng)驗(yàn)并做好心理準(zhǔn)備。

　　4.儀容整潔

　　面試當(dāng)日的儀容服飾要保持整潔，保持孩子開朗活潑的面貌，注意不要過分打扮，不要讓孩子穿著他自己感到別扭的衣服。

　　5.良好狀態(tài)

　　面試前兩三天應(yīng)注意孩子的飲食和健康，保持他充足的睡眠、平和的心境。不要讓孩子覺得緊張，有壓力。

　　·家長參與入學(xué)(園)面試方略

　　1.家長要親自陪同孩子去面試，不要讓爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚代勞。這一方面可以讓老師知道你重視孩子教育，另一方面你可以與老師建立起聯(lián)系。

　　2.對(duì)老師態(tài)度真誠。

　　3.適當(dāng)?shù)亟榻B孩子的個(gè)性特點(diǎn)。

　　4.適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出你對(duì)孩子教育的重要性的認(rèn)識(shí)。

　　5.表達(dá)你希望與老師建立經(jīng)常性聯(lián)系的愿望。