所謂“智力厭食癥”。就是指在智力培養(yǎng)的過程中，由于過多的智力刺激，使孩子的求知欲望、興趣減弱，妨礙了智力的正常發(fā)展。

        預(yù)防孩子“智力厭食癥”，主要是在給孩子智力刺激時，注意刺激的數(shù)量與程度。既要有東西讓孩子”吃”，又要讓孩子在學(xué)習(xí)中保持一定程度的“饑餓感”，以激發(fā)孩子的興趣和求知欲。比如，在選購玩具和圖書時，不在于多，而在于適宜，使孩子形成比較穩(wěn)定的興趣；在給孩子講故事的時候，可在關(guān)鍵的地方停下來，讓孩子自己想象故事應(yīng)該怎樣繼續(xù)發(fā)展，以培養(yǎng)孩子的想象、判斷和推理的能力。

        另據(jù)有關(guān)報道，英國教育專家最近亦指出，父母對幼兒進行過度智力的開發(fā)，反而不利于孩子的成長。

        據(jù)英國《獨立報》日前報道，在倫敦舉行的“2000年父女會議”上，英國”零歲到三歲”公司總裁馬修。梅爾梅德說，很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具，安排幼兒進行各種”開發(fā)智力”的活動，希望借此提高孩子的語言、認知等能力。但是，如果學(xué)習(xí)壓力過重，幼兒的大腦會不堪重負。這樣，孩子長大后易對事物缺乏興趣和好奇心，競爭力弱，不善為人處事。

        梅爾梅德建議，幼兒智力教育應(yīng)當(dāng)適度。父母在與幼兒相處時，不應(yīng)將所有的時間都安排“智力開發(fā)”的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)經(jīng)常制造一種輕松相處的環(huán)境，這樣更有益于孩子的健康成長。