彭嘉陵:孩子的成長(zhǎng)過(guò)程完全可以是健康快樂(lè)的，孩子的綜合素質(zhì)是完全可以得到全面發(fā)展的，關(guān)鍵在于家庭啟蒙教育和家長(zhǎng)適時(shí)配合學(xué)校教育。
　　
　　彭嘉陵現(xiàn)為人民日?qǐng)?bào)高級(jí)編輯。她以培養(yǎng)女兒的經(jīng)歷告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自己就能幫助孩子：孩子的啟蒙教育家長(zhǎng)是大有可為的；孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到困難，家長(zhǎng)是完全可以幫忙的。

　　這些年，多數(shù)中小學(xué)生學(xué)得太累，不是被家長(zhǎng)逼著學(xué)，就是被老師強(qiáng)迫學(xué)，幾乎沒(méi)有玩耍的時(shí)間。孩子在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)與生俱來(lái)的繁重任務(wù)。而南南的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總體來(lái)講，生活和學(xué)習(xí)是比較快樂(lè)的，多數(shù)情況下，學(xué)習(xí)是不太困難的，在許多時(shí)候，甚至是很快樂(lè)的。
　　
　　彭嘉陵認(rèn)為，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)，并不是難事，只要方法得當(dāng)，可以讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)；早期教育使孩子終身受益，不必請(qǐng)家教，不必花錢(qián)上名校，孩子也能成長(zhǎng)得很優(yōu)秀；孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)幫助，這不必花費(fèi)太多工夫；一般家長(zhǎng)也能教孩子學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)會(huì)奧數(shù)。
　　
　　彭嘉陵詳細(xì)介紹了家庭教育的幾種主要方法：首先，孩子還在嬰幼兒時(shí)期時(shí)，應(yīng)讓他盡情玩耍，享受快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的童年。其次，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)一定要幫他，也一定能幫他，這比請(qǐng)家教效果好十倍。第三，寒暑假，節(jié)假日，盡量讓孩子走出去，放松心靈，調(diào)劑身心，不要老補(bǔ)課。第四，孩子遇到思想障礙時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)耐心幫助疏通，讓他精神健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。第五，采取正確的方法激勵(lì)孩子，讓孩子明白，自己的前途自己奔，誰(shuí)都靠不?。徊灰蛣e的孩子比，比較好和孩子自己縱向比……
彭嘉陵也直面自己的教育失誤，如：?jiǎn)⒚山逃龥](méi)有計(jì)劃，不夠系統(tǒng)，忽視了動(dòng)手能力的培養(yǎng)；沒(méi)有根據(jù)孩子智力發(fā)展的實(shí)際情況，要求學(xué)校升級(jí)；對(duì)于較弱學(xué)科的補(bǔ)課，沒(méi)有抓落實(shí)，致使弱項(xiàng)一直較弱；沒(méi)有特意教孩子與往，待人接物等。這都是家長(zhǎng)們應(yīng)該記取的。