我們都知道，好口才越來(lái)越被認(rèn)為是現(xiàn)代人的需要能力。能清晰地表達(dá)、有效地溝通、能說(shuō)會(huì)道的人往往更容易獲得機(jī)會(huì)的青睞。相反的，語(yǔ)言發(fā)展時(shí)期如果沒(méi)有正確引導(dǎo)，很容易使孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)溝通困難、變成性格內(nèi)向、沉默寡言的“邊緣人”，不被理解，更難融入到集體中。

這也難怪家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子“說(shuō)話晚”“說(shuō)話不清楚”“口吃”等情況時(shí)如此著急。雖然語(yǔ)言是人際溝通需要的重要能力，但卻不是與生俱來(lái)的能力。不同寶寶的說(shuō)話早晚確實(shí)存在較大差異，所以不需要過(guò)于焦慮，每個(gè)寶寶的發(fā)展都有其自身特質(zhì)。

不過(guò)，這并不意味著我們可以放任不管。我們對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)展水平的了解，以及如何引導(dǎo)、如何跟他互動(dòng)，都會(huì)很大影響到寶寶語(yǔ)言以及認(rèn)知水平的發(fā)展。

語(yǔ)言一般是家長(zhǎng)zuì關(guān)心的問(wèn)題之一，有的孩子是全完不開(kāi)口說(shuō)話、有的孩子是不會(huì)模仿、還有一些是身體上的發(fā)育不完善等等。這些都是父母的苦惱。

那么常見(jiàn)的語(yǔ)言障礙有哪些呢？例如：小兒常見(jiàn)的說(shuō)話不清晰，有的小兒是個(gè)別發(fā)音的錯(cuò)誤，有的則是其他的錯(cuò)誤，以致于他人聽(tīng)不懂。

有的孩子走路比較晚，自然也有孩子說(shuō)話比較晚。言語(yǔ)發(fā)展分為兩個(gè)方面：語(yǔ)言接收(孩子能聽(tīng)懂多少)和語(yǔ)言表達(dá)(孩子會(huì)說(shuō)多少)。語(yǔ)言接收反應(yīng)的是孩子的聽(tīng)力和理解能力。如果幼兒語(yǔ)言接收能力正常，也就是說(shuō)他能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的要求，那就不用擔(dān)心。

孩子語(yǔ)言發(fā)展的早期，發(fā)音的探索是很關(guān)鍵且重要的一步。針對(duì)還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話的寶寶。家長(zhǎng)要做的很簡(jiǎn)單，當(dāng)孩子發(fā)出各種聲音的時(shí)候，家長(zhǎng)可以模仿孩子剛才發(fā)出的聲音，和寶寶一起開(kāi)心玩起來(lái)。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的時(shí)候，不要太過(guò)于著急，只要找到合適的治療方法，是可以讓情況逐漸好轉(zhuǎn)的，有問(wèn)題的可以與石家莊耳科醫(yī)院的醫(yī)生在線交流。