南京治療兒童多動(dòng)抽動(dòng)的醫(yī)院有哪些？治療多動(dòng)癥大多數(shù)家長(zhǎng)選擇南京天佑兒童醫(yī)院，南京天佑兒童醫(yī)院多動(dòng)癥門診一直奉行“患者至上、綠色的醫(yī)療、人文服務(wù)”的醫(yī)療理念。主動(dòng)投身于愛心事業(yè)，努力把醫(yī)院辦成一個(gè)“放心、同行認(rèn)可、群眾滿意”的品牌醫(yī)院，對(duì)社會(huì)上需要關(guān)注的群體，及時(shí)伸出援助之手。 

      　一【多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)呢】

許多孩子有注意力不集中或多動(dòng)，這在他們的父母看來可能不是什么大問題。但事實(shí)上，這些很可能是兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)
。多動(dòng)癥是我們生活中常見的疾病。很多孩子都會(huì)有一些癥狀。那么，多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)呢?

(1)注意障礙(又稱注意弊端障礙):注意障礙是本病的主要表現(xiàn)之一。幼兒的主動(dòng)注意減少，被動(dòng)注意增加，表現(xiàn)為注意力
不集中，在課堂上無法集中注意力，易受環(huán)境干擾而分心。注意，對(duì)象經(jīng)常從一個(gè)活動(dòng)移動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)。做作業(yè)時(shí)，你不能
集中注意力，不能玩耍，也不能粗心大意。做事情由始至終，經(jīng)常半途而廢或經(jīng)常改變。作業(yè)拖延，因飲水、進(jìn)食、小便等原
因不斷中斷作業(yè)，作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。有的孩子正盯著一個(gè)地方，走神，發(fā)呆，看著老師，卻不知道該想什么。老師經(jīng)常不知
道問什么。注意障礙是本病的必要癥狀。

(2)多動(dòng):多動(dòng)是另一種常見的主要癥狀。表現(xiàn)為活動(dòng)明顯增加，過度躁動(dòng)，經(jīng)常來回跑或小動(dòng)作，在教室里無法靜坐，常
在座位上扭來扭去，或站起來，嚴(yán)重時(shí)離開座位行走，或擅自離開教室。說話過多，吵鬧，打斷，搗亂，影響課堂紀(jì)律，從而
引起他人的注意。喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，經(jīng)常丟失東西。

有兩種類型的過度活躍:

，是持續(xù)性的過度活躍。兒童的多動(dòng)行為在學(xué)校和家庭的任何情況下都可以看到，但往往更為嚴(yán)重。

第二，情景性多動(dòng):多動(dòng)只發(fā)生在一個(gè)場(chǎng)合(多在學(xué)校)，而不會(huì)出現(xiàn)在另一個(gè)場(chǎng)合(在家里)，各種功能輕微受損。

(3)沖動(dòng)性:情緒不穩(wěn)定、易怒、沖動(dòng)、任性、自控力差。外界興奮容易使人過度興奮而灰心喪氣。這種行為不考慮后果，
有危險(xiǎn)或破壞性的行為，以后也不會(huì)吸取教訓(xùn)。

(4)學(xué)習(xí)困難:主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。ADHD患兒的智力基本正?；蚧菊！W(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中和過度活
躍有關(guān)。學(xué)習(xí)困難的時(shí)間取決于智力水平和ADHD的嚴(yán)重程度?；加袊?yán)重ADHD的中低智力水平的兒童在學(xué)齡早期可能會(huì)有學(xué)習(xí)困
難。高智商和輕度多動(dòng)癥狀的學(xué)生在初中階段可能會(huì)有學(xué)習(xí)困難。

(5)神經(jīng)發(fā)育障礙:大約一半的孩子可以看到軟的跡象神經(jīng)系統(tǒng),它的特點(diǎn)是快速旋轉(zhuǎn),笨拙的動(dòng)作,不協(xié)調(diào)的共濟(jì)會(huì)活動(dòng),無
法走直線,很難站在閉著眼睛,主動(dòng)手指鼻子測(cè)試,僵化的好運(yùn)動(dòng),和一些孩子可以有視覺運(yùn)動(dòng)障礙,空間位置感知障礙等。

   二【多動(dòng)癥孩子會(huì)自己好嗎?】

現(xiàn)在的孩子很活躍，但有些孩子經(jīng)常在課堂上或家里惹麻煩。當(dāng)他們進(jìn)來的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)他們的孩子真的患有多動(dòng)癥。
在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)非常擔(dān)心，然后盡快找到一個(gè)好的方法來治愈他們的孩子。

ADHD對(duì)孩子的影響體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的心理也有很大的影響，但家長(zhǎng)往往忽視了ADHD對(duì)孩子的影響。在學(xué)校里，他經(jīng)
常喜歡小動(dòng)作，到處閑逛，欺負(fù)其他學(xué)生。在家里，家長(zhǎng)也會(huì)認(rèn)為孩子經(jīng)常搗亂，不愛學(xué)習(xí)，甚至為此打罵孩子，會(huì)加重孩子
的病情。

一般認(rèn)為，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)輕度ADHD患者，加強(qiáng)思想教育，改變孩子的生活環(huán)境，小兒多動(dòng)癥就可以不用藥物治療。隨著
年齡的增長(zhǎng)到青春期，他的多動(dòng)癥會(huì)有所改善。在第四站有一些精神松懈和情緒不穩(wěn)定的情況，但這不會(huì)影響他未來的學(xué)習(xí)和
生活。

然而，一些患有嚴(yán)重多動(dòng)癥的兒童需要進(jìn)行藥物治療，才能達(dá)到有效的治果。同時(shí)，也要改善或摧毀攻擊，因
為這種行為會(huì)對(duì)他今后的工作和生活產(chǎn)生很大的影響，而且不會(huì)影響他穩(wěn)定的人際關(guān)系。如果孩子的病情得不到治療，長(zhǎng)大后
就會(huì)形成精神疾病，這是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的。

      南京天佑兒童醫(yī)院是南京市殘聯(lián)、鼓樓區(qū)殘聯(lián)牽頭，聯(lián)合社會(huì)愛心人士共同出資打造的一家二級(jí)兒童特色專科醫(yī)院，也是民建會(huì)員單位，專業(yè)、行業(yè)稱贊，社會(huì)口碑相頌。先后獲得衛(wèi)生組織兒童心理衛(wèi)生科研和培訓(xùn)合作中心—南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)、南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位、南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐基地資質(zhì)；先后成立南京市殘聯(lián)愛心病房、江蘇省婦兒基金會(huì)愛心病房、民建思源工程愛心病房。?？漆t(yī)院、專業(yè)人才、專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服務(wù)，愛心滿滿，率先成為原中國(guó)兒童康復(fù)?？漆t(yī)院領(lǐng)跑者！