南京智力發(fā)育遲緩的特殊學(xué)校排名【熱點(diǎn)推送】南京韋氏智力檢查?南京天佑兒童醫(yī)院就是一家專門看兒童智力發(fā)育遲緩的?？漆t(yī)院，針對(duì)兒童注意力分散、記憶力差、思維邏輯能力低、多次重復(fù)才能學(xué)會(huì)一些知識(shí)、缺乏抽象思考能力、想象力和概括力、上課走神、不能舉一反三、情緒不穩(wěn)、自控力差、意志薄弱、交往能力差等情況，進(jìn)行智力相關(guān)的檢查、治療和干預(yù)，醫(yī)生主任專業(yè)專精，專項(xiàng)成果斐然，是南京及周邊地區(qū)家庭的較好的選擇。

每個(gè)父母都希望自己的孩子不僅健康成長(zhǎng)，而且聰明。但是在養(yǎng)育孩子的過程中，因?yàn)橐恍╁e(cuò)誤的養(yǎng)育孩子的方式，導(dǎo)致孩子的智力發(fā)展低于同齡的孩子，這讓很多家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子跟不上同齡人的節(jié)奏，害怕和同齡的孩子在一起會(huì)被歧視自己的自卑，害怕影響孩子未來的發(fā)展。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子的智力水平跟不上，可能會(huì)在某些方面進(jìn)行調(diào)整。

智力低下的孩子呢?

首先，保持良好的態(tài)度

如果你的孩子是智障，這可能會(huì)引起父母非常擔(dān)心和不耐煩。如果你心情不好，你就不能把孩子教好，這會(huì)讓孩子更加自卑和緊張，讓他的行為更加笨拙。因此，父母首先應(yīng)該做出改變，調(diào)整自己的心態(tài)。在教育孩子時(shí)，他們應(yīng)該有耐心，平等地對(duì)待他們。不要把他們視為有弊端的人。讓他們慢慢建立信心。不要用一些不好的詞語(yǔ)來嘲笑、嘲笑和興奮孩子。

第二，耐心幫助孩子克服缺點(diǎn)

父母需要觀察孩子，因?yàn)槊恳晃桓改付际请x孩子近的人，所以可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適的訓(xùn)練方法，讓孩子一步一步地成長(zhǎng)，不要太草率。在學(xué)習(xí)的過程中，孩子可以反復(fù)練習(xí)，直到掌握過程，這樣他就可以在腦海中建立一個(gè)系統(tǒng)。學(xué)會(huì)激發(fā)孩子思考，讓他們有成就感，敢于思考，形成思考的習(xí)慣，讓孩子多練習(xí)，讓孩子取得一定的進(jìn)步。

第三，要清楚了解孩子的情況

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)和同齡人不一樣時(shí)，一定要注意觀察，對(duì)孩子的情況有一個(gè)準(zhǔn)確的把握。他們可以去醫(yī)院尋求醫(yī)生的幫助和正確的治療方法，避免錯(cuò)過較好的治療和改變的機(jī)會(huì)。

第四，注意營(yíng)養(yǎng)

兒童的營(yíng)養(yǎng)需求非常高，特殊兒童需要更多的關(guān)注。盡量和營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、醫(yī)生溝通，讓孩子有更好的營(yíng)養(yǎng)搭配，讓孩子在營(yíng)養(yǎng)上得到補(bǔ)充，解決營(yíng)養(yǎng)問題，再治療孩子的問題，為孩子的身體健康打下良好的基礎(chǔ)。

第五，多運(yùn)動(dòng)

訓(xùn)練孩子熟練的爬、滾、站、走、跑等動(dòng)作，訓(xùn)練四肢的靈活性。訓(xùn)練孩子可以從一些小事情開始，然后慢慢擴(kuò)展到做一些困難的事情。他們可以玩一些精細(xì)的動(dòng)作，如物體、按鈕、針和線，他們可以拆卸物體和其他復(fù)雜的動(dòng)作。這樣的輔助治療，動(dòng)作一定不能少。

南京天佑兒童醫(yī)院是二級(jí)兒童醫(yī)院，醫(yī)院先后成為南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)聯(lián)合體單位、江蘇省兒童康復(fù)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、南京市醫(yī)保定點(diǎn)單位、南京中醫(yī)藥大學(xué)實(shí)踐基地、南京市殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)。為了幫扶困難特殊兒童家庭，醫(yī)院先后成立南京市殘聯(lián)愛心病房、江蘇省婦兒基金會(huì)愛心病房、民建思源工程愛心病房。專業(yè)康復(fù)、專業(yè)人才、專業(yè)設(shè)備、專業(yè)服務(wù)，是一家愛心滿滿的現(xiàn)代化兒童醫(yī)院!