南京專(zhuān)做兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)名單今日推薦，減少“患者圍著科室轉(zhuǎn)”的無(wú)序就醫(yī)，南京天佑兒童醫(yī)院通過(guò)對(duì)科室特色、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、患者需要進(jìn)行綜合考量，開(kāi)設(shè)了多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、發(fā)育行為、矮小癥、性早熟、等多個(gè)特色專(zhuān)病門(mén)診，方便患者更準(zhǔn)確地選擇就診方向，保證醫(yī)生看專(zhuān)病，更加準(zhǔn)確地診治患者。實(shí)行“一人一診室” 制度，使患者的就醫(yī)隱私得到了有效保護(hù)，提高了診查質(zhì)量，受到了患者的歡迎。

語(yǔ)言障礙是指用口頭、書(shū)面等形式表達(dá)個(gè)人思想、感情和意見(jiàn)的能力的弊端，表現(xiàn)為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)功能環(huán)節(jié)單獨(dú)受損或兩個(gè)或兩個(gè)以上環(huán)節(jié)共同受損。正常的語(yǔ)言依賴(lài)于感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)功能的協(xié)調(diào)、語(yǔ)言符號(hào)的連接和習(xí)慣句式的生成。當(dāng)這些相關(guān)的腦組織受損時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的語(yǔ)言障礙。

每個(gè)人都相信自閉癥兒童活在自己的世界里，一句話(huà)也不說(shuō)。這是真的嗎?自閉癥兒童會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?

自閉癥兒童會(huì)說(shuō)話(huà)。自閉癥兒童可能因?yàn)榇竽X的語(yǔ)言核心受損而出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。這并不是說(shuō)自閉癥兒童沒(méi)有語(yǔ)言能力，而是他們的語(yǔ)言能力相當(dāng)?shù)?，語(yǔ)言發(fā)展相對(duì)緩慢。自閉癥兒童說(shuō)話(huà)有益嗎?

多說(shuō)話(huà)當(dāng)然對(duì)自閉癥兒童有好處。自閉癥兒童通常有語(yǔ)言和社交障礙，通常不愿意主動(dòng)說(shuō)話(huà)。因此，作為成年人，我們需要主動(dòng)的引導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練。說(shuō)話(huà)可以興奮大腦、舌頭等發(fā)聲器官的語(yǔ)言核心，有利于自閉癥兒童語(yǔ)言能力的發(fā)展。

訓(xùn)練自閉癥兒童說(shuō)話(huà)有哪些注意事項(xiàng)?

1. 別擔(dān)心。孩子語(yǔ)言技能的培養(yǎng)是一個(gè)非常緩慢的過(guò)程，請(qǐng)耐心等待。

2. 多注意孩子發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)。例如，你可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)增加舌頭的靈活性。

兒童語(yǔ)言延遲的常見(jiàn)原因

1. 精神發(fā)育遲滯

語(yǔ)言延遲的一個(gè)常見(jiàn)原因是智力遲鈍。智力與語(yǔ)言密切相關(guān)，語(yǔ)言比其他任何方面都能更好地反映兒童的智力。智障兒童說(shuō)話(huà)晚，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己。大一點(diǎn)的孩子說(shuō)話(huà)不切題，不能注意自己說(shuō)的話(huà)，模仿別人的語(yǔ)言，把問(wèn)的問(wèn)題作為答案重復(fù)，經(jīng)常重復(fù)語(yǔ)言，一遍又一遍地說(shuō)一個(gè)句子。

2. 聽(tīng)力障礙

聽(tīng)力嚴(yán)重受損的兒童不能學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。如果聽(tīng)力損失不嚴(yán)重，他們也可以通過(guò)觀(guān)察別人的嘴唇運(yùn)動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。嘴型變化明顯，容易學(xué)習(xí)，如戳、呱呱、呼嚕。但是，像“goh”和“l(fā)eh”等依靠舌頭運(yùn)動(dòng)的音，因?yàn)榭床坏缴囝^的運(yùn)動(dòng)，所以很難學(xué)習(xí)。如果在演講后發(fā)生聽(tīng)力損失，通常不會(huì)影響演講，但如果在幼兒期發(fā)生聽(tīng)力損失，即使是輕微的聽(tīng)力損失也會(huì)影響演講。

3.其他

有些孩子智力發(fā)育正常，沒(méi)有聽(tīng)力障礙，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他疾病，但說(shuō)話(huà)晚了。這類(lèi)孩子與家庭基因有關(guān)，父母在小時(shí)候說(shuō)話(huà)可能比較晚;有的家長(zhǎng)整天批評(píng)孩子的說(shuō)話(huà)方式或語(yǔ)調(diào)，嘲笑孩子發(fā)音不正確，或者很少和孩子說(shuō)話(huà)，這樣會(huì)影響孩子說(shuō)話(huà)的主動(dòng)性，不利于語(yǔ)言發(fā)展。

一個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平包括他掌握的單詞數(shù)量，句法或語(yǔ)法的復(fù)雜性，以及理解句子的程度，這通常是他智力發(fā)展水平的標(biāo)志。如果孩子在3歲以后不能說(shuō)話(huà)或者沒(méi)有語(yǔ)言交流，孩子的病情可能不僅意味著孩子說(shuō)話(huà)慢，還可能伴有其他問(wèn)題，如腦損傷、智力遲鈍、聽(tīng)力障礙、家庭遺傳和環(huán)境因素、家庭情感忽視等，建議家長(zhǎng)帶孩子去專(zhuān)門(mén)的醫(yī)院進(jìn)行診斷。

南京天佑兒童醫(yī)院服務(wù)理念更加先進(jìn)，服務(wù)態(tài)度更加端正，服務(wù)作風(fēng)更加優(yōu)良，服務(wù)語(yǔ)言更加文明，服務(wù)行為更加規(guī)范，服務(wù)措施更加方便，服務(wù)流程更加優(yōu)化，服務(wù)收費(fèi)更加透明，服務(wù)設(shè)施更加完善，服務(wù)環(huán)境更加優(yōu)美，服務(wù)質(zhì)量更加提高，服務(wù)形象更加提升，醫(yī)患關(guān)系更加和諧，實(shí)現(xiàn)超值服務(wù)和感動(dòng)服務(wù)。