盤點(diǎn)蕪湖精選自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)名單匯總公布，南京天佑兒童醫(yī)院醫(yī)資技術(shù)力量雄厚，設(shè)施齊全，配備有「專業(yè)」的診療設(shè)備。充分適應(yīng)多動(dòng)抽動(dòng)、自閉癥、智力低下、矮小等疑難疾病患兒對(duì)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療服務(wù)高層次高水平的需要，南京天佑兒童醫(yī)院堅(jiān)持以滿足心理舒服為出發(fā)點(diǎn)，醫(yī)護(hù)人員努力在與患者交談的過(guò)程中了解患者的心理需求，并在服務(wù)的過(guò)程中根據(jù)患者的心理需求轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，為患者提供人性化服務(wù)，配以符合兒童心理特征和身心特點(diǎn)的標(biāo)識(shí)和設(shè)施設(shè)備，以“健康一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”為宗旨，在醫(yī)院文化構(gòu)建中努力打造舒服的就醫(yī)環(huán)境。

自閉癥的表現(xiàn)：

1. 孤獨(dú)、冷漠、自我放縱、溝通困難

也就是說(shuō)，他們?nèi)狈εc他流的傾向。有些孩子從嬰兒期就表現(xiàn)出這種特征。例如，他們從小就和父母分開(kāi)，不喜歡被別人抱著。當(dāng)人們想要抱他的時(shí)候，不伸出手去表現(xiàn)他們想要抱的姿勢(shì)，不主動(dòng)找孩子玩，別人找他玩的時(shí)候避而遠(yuǎn)之。他們總是喜歡自己移動(dòng)和玩耍。

2. 語(yǔ)言障礙突出，難以用正常語(yǔ)言進(jìn)行交流

大多數(shù)孩子很少說(shuō)話。在嚴(yán)重的情況下，他們幾乎會(huì)沉默一輩子，他們能說(shuō)和使用的詞 匯也很有限。即使一些孩子會(huì)說(shuō)話，他們往往不愿意說(shuō)話，更喜歡用手勢(shì)來(lái)代替。有些人會(huì)說(shuō)話，但聲音很小，很低，或?qū)ψ约褐貜?fù)一些單調(diào)的單詞。有些孩子只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話，而不會(huì)用自己的語(yǔ)言說(shuō)話。許多孩子不會(huì)問(wèn)或回答問(wèn)題，只是重復(fù)別人的問(wèn)題。

3.狹隘的利益，僵化的行為，重復(fù)，反對(duì)環(huán)境變化

自閉癥兒童經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間專注于一個(gè)或多個(gè)游戲或活動(dòng)。例如，他們著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地放置積木，熱衷于觀看電視「專業(yè)」和天氣預(yù)報(bào)。面對(duì)孩子們通常喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視和電影并不有趣。有些孩子每天吃同樣的菜,走同樣的路線時(shí),和大便廁所,如果有任何改變,他們會(huì)哭,制造噪音,顯示明顯的焦慮反應(yīng),拒絕改變?cè)瓉?lái)的習(xí)慣和行為,很難適應(yīng)新環(huán)境

4. 他們大多數(shù)人的智力發(fā)展落后、不平衡

大多數(shù)孩子的智力發(fā)展比同齡孩子慢，少數(shù)孩子的智力正?；蚪咏！Ｈ欢?，他們中的一些人在智力活動(dòng)的某些方面表現(xiàn)得出奇地好。令人難以置信的是，很多孩子都有很強(qiáng)的機(jī)械記憶能力，尤其是對(duì)文字和符號(hào)的記憶能力。然而，當(dāng)他想用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思時(shí)，卻出現(xiàn)了明顯的困難，這表明他們的理解和使用語(yǔ)言的能力受到了損害。

南京天佑兒童醫(yī)院堅(jiān)持醫(yī)療立院、科教興院、人才強(qiáng)院、依法治院、文化建院;以兒童健康為中心，持續(xù)改進(jìn)工作;醫(yī)療與預(yù)防并重，技術(shù)與服務(wù)并重，醫(yī)療與科教并重，自身發(fā)展與學(xué)科建設(shè)并重，用科技和關(guān)愛(ài)為兒童健康提供全數(shù)的專業(yè)服務(wù)。