癲癇患兒能否上學(xué)是困擾很多家長(zhǎng)和孩子的關(guān)鍵問題。孩子得了癲癇是否可以正常上學(xué)，需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷。如果孩子的癲癇癥狀較為嚴(yán)重，發(fā)作頻率較高，比如每天發(fā)作數(shù)次或者一周發(fā)作好多次，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)摔倒、意識(shí)障礙，則不適合上學(xué)。經(jīng)過正規(guī)治療，將癲癇發(fā)作的頻率降下來之后，才可以正常上學(xué)。

其次，需要明確患兒服用抗癲癇藥物以后，智能是否受到影響。有的學(xué)齡兒童患有癲癇以后，服用正規(guī)的抗癲癇藥，出現(xiàn)智能下降或者因?yàn)椴∏樵虺霈F(xiàn)智能大幅度下降，此類情況下也不適合上學(xué)。需要對(duì)癲癇進(jìn)行正規(guī)的治療，將癲癇的發(fā)作頻率和智能恢復(fù)到相當(dāng)?shù)某潭?，此時(shí)才可以恢復(fù)上學(xué)。

癲癇的治療可以分為控制發(fā)作、病因治療、外科治療、一般衛(wèi)生及預(yù)防五個(gè)方面，其中較重要的是控制發(fā)作。

目前控制發(fā)作主要應(yīng)用的是藥物治療為主，臨床上根據(jù)癲癇發(fā)作的類型選用抗癲癇藥物，根據(jù)患者自身的情況，尋找完全控制發(fā)作的藥物和劑量，然后不間斷的應(yīng)用，沒有不好反應(yīng)的情況下需要繼續(xù)服用三到五年，確診預(yù)后良好的情況下方可停藥。

目前主要都是主張運(yùn)用一種藥物治療，單藥治果不佳的情況下才會(huì)加用另外一種藥物，要使用劑量建議從小劑量開始然后逐漸增量，以既能控制發(fā)作又不產(chǎn)生毒性反應(yīng)的較小有效劑量為佳，如果需要換藥建議是采取加用新藥遞減舊藥的原則，不能驟然將舊藥進(jìn)行停止。