◎激發(fā)孩子的抗挫潛能

　　在日常生活中，人總有一種潛能難以被激發(fā)，這種潛能只有在一些特殊情況下才會(huì)被激發(fā)，這和醫(yī)學(xué)上抗原和抗體的產(chǎn)生是同樣的道理。人的抗挫折能力也是如此，如果孩子小時(shí)候沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的挫折，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那么長(zhǎng)大后面對(duì)挫折時(shí)就會(huì)不知所措，甚至灰心絕望，從此一蹶不振。而在小時(shí)候就經(jīng)歷過(guò)失敗打擊的孩子，長(zhǎng)大后面對(duì)失敗時(shí)，他更能夠以健康的心態(tài)去對(duì)待，并利用以前積累的正確做法和經(jīng)驗(yàn)去積極尋求轉(zhuǎn)敗為勝之路。

　　◎消除孩子的自滿(mǎn)情緒

　　目前流行這么一句話：如今的孩子都很聰明。的確，在經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，孩子的智力早早就被父母挖掘出來(lái)，在很小的時(shí)候就表現(xiàn)出非凡的學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)天賦。

　　說(shuō)起挫折教育，許多家長(zhǎng)以為就是刻意讓孩子吃苦、受打擊。這是對(duì)挫折教育的曲解。其實(shí)，挫折教育完全可以融入孩子日常生活的點(diǎn)滴中。表?yè)P(yáng)和同伴的羨慕中，很容易產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，以為自己做什么事都能勝人一籌。在這種情況下，人為地設(shè)置一些挫折讓其遭受打擊很有必要，這能讓孩子排除驕傲自滿(mǎn)的情緒，重新審視和正確認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)和能力，戒驕戒躁、繼續(xù)進(jìn)取，從而取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。

　　◎讓孩子真正享受成功的喜悅

　　現(xiàn)在的父母習(xí)慣于對(duì)孩子的事務(wù)包辦代替，恨不得替孩子完成所有事情，孩子沒(méi)有了任何實(shí)踐的機(jī)會(huì)，當(dāng)然也就無(wú)法體驗(yàn)到成功的喜悅。而如果讓孩子經(jīng)歷挫折，在挫折中總結(jié)失敗的教訓(xùn)，開(kāi)動(dòng)腦筋尋找成功的方法，然后通過(guò)自己的努力實(shí)踐解決難題，這比父母代替完成或從老師、書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)更有意義。而且這種快樂(lè)體驗(yàn)的增多，也能夠提升孩子的成就感，讓孩子養(yǎng)成“勝不驕、敗不餒”的習(xí)慣。

　　◎使孩子更好地適應(yīng)社會(huì)

　　社會(huì)遠(yuǎn)比家庭復(fù)雜，充滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)和各種不確定因素。在家縱有父母的萬(wàn)般庇護(hù)，一旦進(jìn)入社會(huì)，孩子就得單獨(dú)面對(duì)新的環(huán)境、新的生活方式和新的人際關(guān)系。人生不如意之事十之八九，不遭遇挫折是不可能的。如果孩子在家沒(méi)有經(jīng)歷挫折的“洗禮”，沒(méi)有作好應(yīng)對(duì)挫折的思想準(zhǔn)備，就好像是溫室里的“花朵”，一旦遇到風(fēng)吹雨打，就很容易枯萎凋謝，無(wú)法很好地適應(yīng)社會(huì)生活。而孩子只有小時(shí)候在家里就經(jīng)歷過(guò)挫折(無(wú)論這種挫折是主動(dòng)的還是被動(dòng)的)，掌握了應(yīng)付挫折的方法，對(duì)大千世界有了一定的認(rèn)識(shí)，那么他在走向社會(huì)、面對(duì)挫折時(shí)，才能有一個(gè)相對(duì)平和的心態(tài)。在挫折中總結(jié)教訓(xùn)、汲取經(jīng)驗(yàn)，孩子能學(xué)習(xí)到更多更正確的做事技巧和處世法則，將來(lái)就能更好地適應(yīng)社會(huì)。

　　說(shuō)起挫折教育，許多家長(zhǎng)以為就是刻意讓孩子吃苦、受打擊。這是對(duì)挫折教育的曲解。其實(shí)，挫折教育完全可以融入孩子日常生活的點(diǎn)滴中。

　　建議：將挫折教育融入孩子的生活點(diǎn)滴

　　◎“等待”訓(xùn)練，練出寶寶好耐力

　　5歲的童童是個(gè)急性子，每次想吃什么、玩什么都要立即拿到手，爸媽動(dòng)作稍微遲一點(diǎn)，他就大吵大鬧，甚至賭氣不理會(huì)父母。這讓童童爸媽煩惱不已，不知道怎么去應(yīng)付這個(gè)“急躁精”。

　　分析：“等待”是孩子生活中必須學(xué)會(huì)的，對(duì)孩子的“等待訓(xùn)練”需要從小做起。比如在孩子想喝奶時(shí)，先別急著給他遞奶瓶，而是告訴他要等到奶涼了才可以喝;帶孩子坐公交車(chē)時(shí)，讓他和你一起排隊(duì)等待公交車(chē)的到來(lái);逛動(dòng)物園時(shí)讓孩子去排隊(duì)買(mǎi)票;吃飯時(shí)讓孩子等家人一起上桌才開(kāi)吃……這些看似生活中的小事，其實(shí)正是鍛煉孩子耐力的好機(jī)會(huì)。