幾乎是一夜之間，“可愛(ài)淘”這個(gè)名字成了中學(xué)校園里被提及最多的名字，而兩本出自這個(gè)19歲韓國(guó)女孩的文學(xué)作品也成為校園里最暢銷(xiāo)的青春讀物，其中與“韓劇”風(fēng)格如出一轍的“完美風(fēng)景+簡(jiǎn)單感情+型男凡女”，已成為學(xué)生心目中校園小說(shuō)最理想的主人公形象。校園文學(xué)“韓流”洶涌來(lái)襲，我們將何以應(yīng)對(duì)？

　　千百作家難敵一個(gè)韓國(guó)少女

　　在一個(gè)專(zhuān)門(mén)以“可愛(ài)淘”及她兩本小說(shuō)為主要討論內(nèi)容的論壇上，記者看到參與討論的大多為初、高中學(xué)生，對(duì)于劇情的安排和人物的細(xì)節(jié)，“粉絲”們都有詳細(xì)的探討，書(shū)中網(wǎng)絡(luò)化的語(yǔ)言模式也受到了學(xué)生的追捧。而據(jù)晨報(bào)學(xué)記團(tuán)的小記者在校園中進(jìn)行的調(diào)查表明，不僅是傳統(tǒng)的文學(xué)愛(ài)好者趨之若鶩，一些原本并不喜歡課外閱讀的“哈韓”族也因此加入了閱讀的行列。

　　“可愛(ài)淘”和她小說(shuō)的一時(shí)大熱，究竟只是轉(zhuǎn)瞬即逝的個(gè)別現(xiàn)象，還是“韓潮”來(lái)襲的探路先鋒？不管怎樣，這一股“韓流”已經(jīng)讓本土從事校園文學(xué)創(chuàng)作的作者感到了絲絲寒意。

　　“現(xiàn)在還不能判定‘韓流’已成為校園文學(xué)的一個(gè)現(xiàn)象”，丁先生在一家以出版青春校園文學(xué)為主的雜志社擔(dān)任副社長(zhǎng)，他并不認(rèn)同“可愛(ài)淘”個(gè)人一兩本書(shū)的狂熱已足以稱之為一個(gè)潮流，“從校園學(xué)生閱讀口味的變遷而言，從‘三毛熱’到‘金庸熱’到‘席娟熱’到‘韓寒、郭敬明熱’等，一個(gè)代表人物后面總是跟著一個(gè)群體的作者群，而韓流究竟能否占領(lǐng)一席之地還要看其持續(xù)的廣度?！?/P>

　　比起“韓流”校園文學(xué)作品是否真會(huì)大兵壓境，丁先生感到更困惑的是，曾經(jīng)占領(lǐng)了校園的本土青春文學(xué)似乎已經(jīng)開(kāi)始走下坡路?！靶@青春文學(xué)的真正興起，應(yīng)該從當(dāng)初的《花季雨季》算起，之后韓寒、郭敬明等一群上世紀(jì)80年代校園作家的興起可以算作鼎盛，但目前看來(lái)似乎已初顯頹勢(shì)?！痹?jīng)風(fēng)云的80年代作家急于向成熟作家轉(zhuǎn)型，而新的校園寫(xiě)手又局限于對(duì)“韓式小說(shuō)”的跟風(fēng)模仿中，《那小子真帥》一統(tǒng)校園也就在情理之中了。

　　聽(tīng)著H.O.T的音樂(lè)，穿著松松垮垮的hip-hop褲，看著“野蠻女友”的電影，縱觀青少年的校園生活，其實(shí)“韓流”早已密布在學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)。文學(xué)作為一種需要借助本國(guó)文字作載體的藝術(shù)是具有一定抵抗性的，可本土作者一時(shí)的稍有懈怠，終于使得一個(gè)19歲的韓國(guó)小女孩，站在了這股浪潮的最前端。

　　韓式校園小說(shuō)為什么這么火

　　“我們的作品不能俯下身去看看孩子真的在想什么?！痹谛@小說(shuō)作家管燕草看來(lái)，不了解學(xué)生的真實(shí)想法是許多成熟作家寫(xiě)出來(lái)的青春文學(xué)不青春的致命傷，“他們滿足于沉溺私人化的情感，或者片面的追求性、暴力、等‘出位’的內(nèi)容，而這恰恰與青少年的心理訴求南轅北轍?！?/P>

　　事實(shí)上，“可愛(ài)淘”以及此前的韓國(guó)影視作品，所謂的韓式風(fēng)格并沒(méi)有過(guò)多宣揚(yáng)性或暴力的內(nèi)容，反而是“追求簡(jiǎn)單感情的真善美”，這個(gè)看上去樸素的內(nèi)涵，一下子抓住了處在最單純年齡的學(xué)生的內(nèi)心情感訴求。

　　而韓式校園小說(shuō)的另外一大制勝法寶是“完全不限制在現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容和寫(xiě)法”，小說(shuō)中反叛和純情并舉的異國(guó)校園生活情調(diào)，讓學(xué)生尋找到了一個(gè)完全和自己面臨重重壓力不同的校園生活方式。許多學(xué)生在接受調(diào)查時(shí)直言不諱表示，最關(guān)注的是書(shū)中**主人公的愛(ài)情，在我們的小說(shuō)還在遮遮掩掩“探討朦朧情感”的時(shí)候，日韓校園文學(xué)中的校園戀情似乎已經(jīng)是稀松平常的事情。

　　“青春期的學(xué)生閱讀小說(shuō)，其實(shí)只是一個(gè)流行消費(fèi)”，丁先生對(duì)這一現(xiàn)象的看法是，其實(shí)學(xué)生并不在乎日韓學(xué)校是否和書(shū)中描寫(xiě)的一樣，而是這類(lèi)小說(shuō)滿足了他們這種假想的愿望。位育中學(xué)的張老師也表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)，“學(xué)生為什么會(huì)喜歡桀驁不馴的男主角，因?yàn)檫@種人物暗含的是對(duì)學(xué)校秩序的挑戰(zhàn)”，只有在這些書(shū)中，他們可以轉(zhuǎn)移自己對(duì)學(xué)校壓抑生活的反抗情緒。

　　此外，值得我們注意和思索的是，韓式校園文學(xué)流行的另一大助推力是來(lái)自影視文化的互動(dòng)。正如一位學(xué)生在調(diào)查時(shí)談到的，“好的本土校園作品不是沒(méi)有，不過(guò)他們只停留在網(wǎng)上或者紙上?！迸c之對(duì)應(yīng)的是，韓國(guó)好的小說(shuō)總會(huì)改編成影視作品。在進(jìn)入讀圖時(shí)代以后，電視和網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)讓青少年回歸傳統(tǒng)閱讀，因此，韓國(guó)校園小說(shuō)與其說(shuō)是一剎那間的風(fēng)起云涌，還不如說(shuō)是“哈韓”文化長(zhǎng)期厚積薄發(fā)的一個(gè)必然結(jié)果。

　　不作為會(huì)給孩子留下什么

   　價(jià)值觀“韓化”

　　一部暢銷(xiāo)的文學(xué)作品帶來(lái)的直接后果就是價(jià)值觀的認(rèn)同。日韓文化中有相當(dāng)多受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，但當(dāng)它經(jīng)由校園文學(xué)反過(guò)來(lái)再影響我們的學(xué)生時(shí)，已經(jīng)帶有強(qiáng)烈的民族屬性。在韓式校園文學(xué)故事當(dāng)中，男主人公大多桀驁不馴，女主角則通常平淡無(wú)奇。管燕草認(rèn)為，這與整個(gè)韓國(guó)文化中男尊女卑的價(jià)值觀念是一致的。

　　學(xué)生文風(fēng)“缺鈣”

　　“我覺(jué)察到學(xué)生的文風(fēng)在悄然變化，往好里說(shuō)是越來(lái)越唯美，往不好里說(shuō)則是越來(lái)越小家子氣了?！敝袑W(xué)語(yǔ)文教師李老師表示，不僅是女生，男生的文章也一樣越來(lái)越讓自己看著“沒(méi)勁”。學(xué)生文風(fēng)的變化是很復(fù)雜的，但有什么樣的閱讀趣味，便會(huì)培養(yǎng)出什么樣的寫(xiě)作風(fēng)格。

　　校園生活迷失

　　“可愛(ài)淘”曾說(shuō)：“我寫(xiě)出了他們平時(shí)向往而又無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)十分枯燥的情況下，他們從我的書(shū)中獲得了慰藉?！钡⒉皇钦f(shuō)青少年只看這種書(shū)就夠了，當(dāng)我們的學(xué)生沉迷于韓式小說(shuō)，中國(guó)文化的博大精深卻找不到合適的載體來(lái)宣揚(yáng)，過(guò)度沉迷在對(duì)假想校園生活的向往中，這對(duì)青少年精神方面的健康成長(zhǎng)是不利的。