"大學(xué)生對心理健康的概念很模糊，甚至有誤解，不到藥物治療的程度，就不承認自己存在心理障礙。"廣州中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生心理衛(wèi)生輔導(dǎo)中心副主任劉曉紅說，不懂得自我釋放壓力，不向外界求援，使得不少大學(xué)生的心理處在一種"亞健康"的狀態(tài)。

　　大學(xué)生心理問題引起社會關(guān)注，有關(guān)大學(xué)生心理健康的書籍相繼推出

　　全國抽樣調(diào)查顯示，約有22.8％的大學(xué)生存在不同程度的心理健康障礙或心理異常表現(xiàn)，甚至誘發(fā)出走、自殺、兇殺等事故。廣東省高校心理健康教育與心理咨詢專業(yè)委員會主任邱鴻鐘教授進一步分析，大學(xué)生的心理問題突出體現(xiàn)在新生與畢業(yè)生中，廣州中醫(yī)藥大學(xué)心理衛(wèi)生輔導(dǎo)中心曾對校本部的1347名新生進行了普查，結(jié)果顯示，有輕生傾向或行為、有可能患有神經(jīng)癥等較明顯或嚴(yán)重心理問題、本人有自愿接受心理咨詢的學(xué)生有180人，占檢測總?cè)藬?shù)的13．37％。

　　在邱教授看來，當(dāng)前大學(xué)新生的心理問題主要是適應(yīng)性和與人溝通的問題，二、三年級學(xué)生則以情感、人際關(guān)系和自我成長等問題為主，而畢業(yè)生主要是就業(yè)壓力等問題。此外，感情糾葛、性心理活躍等問題也困擾著不少大學(xué)生。到了畢業(yè)前，因求職等引發(fā)的一系列心理波動對畢業(yè)生來說更是一大考驗。

　　"心理問題是每個人都會遭遇到的，問題解決不了則會形成障礙，如果不及時疏導(dǎo)則會釀成疾病，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果"，邱鴻鐘提醒，大部分大學(xué)生還缺乏心理健康相關(guān)意識。

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)黨委副書記許國斌分析了該校一個案例。該校曾有一名男生小耿（化名）向其愛慕的女生小蕓（化名）求愛，小蕓婉拒了小耿。小耿求愛不成，便在多個場合謾罵小蕓。一天晚上，當(dāng)自修室內(nèi)只有小蕓一人在自習(xí)時，已久的小耿沖進自修室，拎起課桌椅就向小蕓砸去，最后導(dǎo)致小蕓背部、肋骨受傷。

　　當(dāng)時，小蕓的父母堅決要求校方開除該男生，但學(xué)校將小耿帶到醫(yī)院，經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)其是反社會型人格障礙。這名學(xué)生父母離異，如果開除他，勢必引發(fā)他不顧后果的報復(fù)，徹底把他推向充滿仇視的世界。學(xué)校帶著專家到小蕓家做工作，讓小蕓轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個城市，小耿也最終接受了該校的心理輔導(dǎo)。"如今，小耿已經(jīng)走上社會，有了穩(wěn)定的職業(yè)。"許國斌說，有些學(xué)生成績差、逃課違紀(jì)、看暴力影片、有暴力傾向，漸漸被師生孤立，最初的人格障礙無人幫助任其發(fā)展，后果不堪設(shè)想。