總有幾個讓人揪心的孩子

　　在競爭激烈、壓力加大的社會整體環(huán)境下，作為獨生子女的廣大中小學(xué)生也明顯受到了影響，顯示出了對心理輔導(dǎo)的迫切需求。

　　在市區(qū)一所重點高中就讀的一名高三男生不久前找到自己學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，陳述了自己因為高一時一次失敗的考試而落下的強(qiáng)迫癥：不停地用衣叉去確認(rèn)衣服有沒有掛好，不停地去扶正桌子上的每一樣?xùn)|西，在背英語單詞時不停地去看書本；另一名高二女生很長一段時間里不肯吃飯，每天只吃水果，瘦得皮包骨頭，一到考試就說肚子疼，身邊沒有好朋友，卻一直帶著一把剪刀，曾多次表示要自殺；最讓師長們心痛的是市區(qū)一所很優(yōu)秀的小學(xué)里，一名三年級男生學(xué)習(xí)成績很不錯，可是每次班級里出現(xiàn)某個突發(fā)事件，他就馬上打自己耳光，因為他認(rèn)為責(zé)任在自己，是自己沒有把班級里的事情做好……

　　老師們在交流和總結(jié)后發(fā)現(xiàn)，幾乎每一所學(xué)校都會有幾個特別讓人揪心的孩子。分析這些孩子的成長環(huán)境，有兩個明顯的特點，一類是家境很優(yōu)越，但是父母工作繁忙顧不上教育孩子的；另一類是父母自身工作和素質(zhì)都很不錯，但是對孩子的要求過于苛刻的，例如那個打自己耳光的小**，老師們估計是家長平時要求太高所致。

　　老師家長攜手伴孩子度難關(guān)

　　目前，我市所有中小學(xué)都設(shè)置了心理輔導(dǎo)老師崗位，但是心理輔導(dǎo)的最主要功能是傾聽學(xué)生的煩惱，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，對于一些癥狀較為嚴(yán)重的情況，老師們非常希望能和家長一起采取措施予以挽救。

　　“成長的煩惱是每一個孩子都會經(jīng)歷的，關(guān)鍵時刻老師和家長必須及時伸手相助！”因為心理疾病的形成是有一個相對較長的過程，在暴發(fā)之前往往是隱性的，很多時候家長不理解不重視，以致很多次老師向家長提出建議的時候，家長不但不聽還非常反感。老師們認(rèn)為，盡管從統(tǒng)計資料來看，我市青少年的心理健康情況一直優(yōu)于全國其他城市，但是對于一個家庭來說，“百分之一的孩子是家庭的百分之百”，所以對孩子的心理情感應(yīng)該給予重視和關(guān)注。

　　面對不斷出現(xiàn)的學(xué)生心理情感新問題，我市教育部門正在壯大充實心理咨詢和輔導(dǎo)教師隊伍，除了開展各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還在探索新的咨詢和輔導(dǎo)模式，昨天的現(xiàn)場會就因為有眾多外校輔導(dǎo)老師在現(xiàn)場擺攤，而讓學(xué)生們克服了害羞膽怯等心理障礙紛紛主動請教。

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