班主任：班會實在太及時太有必要

　　在班會即將結束時，學生們的討論越來越激烈。班主任溫良謙高興對記者說：“這個班會實在太及時太有必要了，學生們的參與程度也非常高。因為事件對于初中生的影響是最大的，小學生不懂，高中生基本開竅，而初中則是出于懵懂狀態(tài)，價值觀、世界觀都處于正發(fā)育狀態(tài)。鬧得最火的時候，我曾了解了一下，發(fā)現(xiàn)學生們對于的關注非常高，雖然沒有產生什么過激行為，但一定程度上對于學生們的心理、價值觀還是產生了影響。很多家長也向我反映到了這個問題，這一次班會課之后，我相信學生們會得到很好的幫助?！?/P>

　　溫良謙同時對目前的教育環(huán)境表示憂慮，他表示：“教育工作主要是分學校、家庭、社會三大塊，目前問題最嚴重、最讓我們頭疼的就是社會這一大塊。首先學校教育更注重的是升學率，對于社會這一塊很多學校重視不夠，其次現(xiàn)在社會網絡傳播信息的力量太強大了，要想堵住學生們不去接收社會不良信息，根本不可能，有時候學校顯得非常無力。因此我希望學校能多開類似這樣的班會，在堵不住的情況下就要疏導它，沒什么害羞和見不得人的。一味沉默和逃避只會害學生。”

　　專家：中學應開相關課程指引學生

　　廣東省青少年研究中心主任曾錦華認為，很多學校不敢談論涉及青少年性方面的問題，主要和教學體制有關。不少學校認為按照教學規(guī)律以及自己制定的教學計劃進行課程安排就可以，就算是完成任務了。

　　他認為，對于中學生心理方面的教育其實從十歲就應該開始，現(xiàn)在已經晚了。但是有了這個機會何不亡羊補牢呢？全市有條件的中學都應該趁這個機會利用這個時期給學生上教育課，可以以此作為開頭來進行系列推進。學校不但要就焦點問題給學生疏導，而且應注重在平時的教育。只有這樣，下次發(fā)生李冠希，王冠希等事情時，才會有應急之道，懂得如何應對。

　　““調查問卷及結果

　　(男生：50人女生50人)

　　八成受訪學生看過

　　有，在報紙或雜志上55%

　　從來都不去看19%

　　有，手機下載或別人傳來12%

　　有，自己上網觀看14%

　　(選擇人數(shù)：91人)

　　事件后思考最多是隱私保護

　　交友道德11%

　　隱私保護53%

　　性知識、**交往21%

　　偶像選擇6%

　　其他9%

　　(選擇人數(shù)：100人)

　　近八成學生和父母師長討論過

　　有。只是皮毛，父母偶爾提兩句68%

　　比較深入地交流，父母會就此和您探討很多東西24%

　　沒有，因為非常尷尬8%

　　(選擇人數(shù)：95人)

　　港校編教材辦講座抗擊“”

　　相比較于廣州多數(shù)中小學校對如何引導學生面對“”事件的扭捏態(tài)度，香港學校的做法值得我們借鑒學習。

　　“”事件后，香港多所中小學各出奇招以藝人事件作議題引導學生反思。有學校以跨學科及通識教育合作為學生提供多角度思考，更有學校特意加入魔術表演及英文媒體分析，以不同創(chuàng)意對學生作有效引導。

　　中小學課堂大討論教學生辨是非

　　中華基督教會譚李麗芬紀念中學特別安排學生關顧主任及宗教科老師主持早會，與學生談論有關疑似藝人片事件。副校長梁冠芬表示，該校宗教科會以圣經中的道理提醒學生千萬不要行差踏錯，以及注意個人的道德操守。而從18日起，學校還進行兩星期的課堂教學，持續(xù)與學生作不同層面的分析，多個年級都會以跨學科及發(fā)布片及警權等議題，引導學生進行多角度思考。

　　香港元朗信義中學則安排學校牧師向學生表演魔術，從而教導學生明辨是非及思考于網上分享片是對是錯等問題。校長陳苑湫指出，該校計劃將事件滲入不同課堂討論，向學生灌輸正確的婚姻觀、探討何謂真愛及婚前的對與錯等，又會讓學生進行時事討論等，以反思犯錯時應如何面對。她還指出，英文科老師也會趁機收集英文媒體對事件的報道作教材，既作道德教育又能學習網絡、道德相關的英文詞匯。

　　而香港的一些小學也相繼作出反應。香港油麻地天主教小學已召開緊急會議，商討應對事件的對策。校長張志鴻指出，由于初小生未必了解事件，老師會以日常生活例子教導學生“己所不欲，勿施于人”的道理，高小生則會在老師引導下討論對事件的看法。