長(zhǎng)高不是孤立自發(fā)的過程，心理方面的有害因子可影響兒童的身心發(fā)育，使其身材矮小。例如與社會(huì)隔絕的人，尤其是在嬰幼兒時(shí)期（如印度狼孩），其生理和心理都不可能達(dá)到正常人的發(fā)展水平。
　　
        生活在較優(yōu)裕的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下的兒童，其身高增長(zhǎng)較快，其中影響最大的因素為父母職業(yè)和文化水平。家庭破裂，遭受虐待歧視，可給一些兒童、少年造成心理創(chuàng)傷。較長(zhǎng)時(shí)期的惰感抑郁可影響身心發(fā)育。如得不到母親愛撫的孩子，其身高要比得到愛撫的低些，因前者體內(nèi)生長(zhǎng)激素的分泌量比后者為少，感情融洽的家庭和人際關(guān)系能給兒童安全感，有助于身高的增長(zhǎng)。
　　
        近年來，國外有學(xué)者注意到有些孩子因?yàn)槿狈蹞岷完P(guān)心而停止發(fā)育，身高進(jìn)展延緩，成為矮身材，即將此稱為“社會(huì)——心理——矮小綜合癥”。也有將其稱為“社會(huì)心理型侏儒”。他們生長(zhǎng)落后的關(guān)鍵原因是不良環(huán)境對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)（尤其是下丘腦）形成長(zhǎng)期的惡性刺激，導(dǎo)致下丘腦分泌生長(zhǎng)激素不足。本癥的表現(xiàn)有：心理紊亂、生長(zhǎng)發(fā)育緩慢、有時(shí)一年還長(zhǎng)不了3厘米、青春期延遲等。這些表現(xiàn)的可逆性是本癥的特性，當(dāng)孩子離開不良的家庭或環(huán)境后，其矮小現(xiàn)象等就可能引人注目地得到糾正。但也有專家指出，不少兒童離開上述惡劣環(huán)境后并不一定好轉(zhuǎn)，故提出頂防性措施：準(zhǔn)確弄清不利因素、環(huán)境；從妊娠、出生時(shí)即開始檢查有無不利因素；有關(guān)家庭應(yīng)負(fù)起責(zé)任，注意營養(yǎng)。改善社會(huì)心理環(huán)境。

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