超常兒童是指智能發(fā)育明顯超出同齡的兒童。絕大多數(shù)兒童的心理發(fā)育處于正常范圍，也有少數(shù)兒童明顯超過正常。超常兒童的觀察能力、思維能力都比一般同齡兒童高，據(jù)研究可能高1-2個(gè)年齡組水平。如3～4歲已能區(qū)別上、下、左、右等方位，能掌握20以內(nèi)的數(shù)的概念。
 
    超常兒童有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
 
    (1)好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，對(duì)周圍事物好奇好問，愛刨根究底，尤其是表現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴求，所以有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如2～3歲超常兒童在翻看小人書，不滿足于看圖識(shí)字，而是要求家長逐字念小人書給他聽，邊看邊聽，隨之認(rèn)識(shí)了不少字。倒對(duì)有興趣的事物表現(xiàn)出全神貫注專心入迷，并且能保持一定的穩(wěn)定性。如有的孩子喜歡數(shù)學(xué)，遇到難題能堅(jiān)持?jǐn)?shù)小時(shí)，甚至忘了吃飯，直到解出才罷休。
 
    (3)各種活動(dòng)中表現(xiàn)較強(qiáng)的主動(dòng)性，有獨(dú)創(chuàng)精神。
 
    (4)有獨(dú)立思考能力。如不滿意老師的解題方法時(shí)，會(huì)自己獨(dú)立思考想出其他多種方法，表現(xiàn)出獨(dú)立性。
 
    超常兒童一般進(jìn)取心強(qiáng)，好勝，不甘落后，要干什么或?qū)W什么，就非學(xué)會(huì)干好不可。作為家長應(yīng)該創(chuàng)造良好的環(huán)境，給以良好的教育，使其能更好地成長。