合肥哪家醫(yī)院管理專業(yè)進行治療兒童多動癥。很多家長分不清孩子的調(diào)皮和多動癥的區(qū)別，導致很多家長會認為孩子是調(diào)皮搗蛋打罵孩子，造成會對孩子進一步的身體和心理傷害。調(diào)皮是孩子的天性，可多動癥是影響孩子未來的病癥，他可能是受到多動癥的影響。合肥哪家醫(yī)院治療多動癥兒童專業(yè)?

當孩子們在課堂上，他們只做他們感興趣的事情，不聽課，四處走動或不做作業(yè)，做作業(yè)拖延，考試成績差，情緒不穩(wěn)定等等,多動癥有哪些癥狀?多動癥常見的兩種不同類型，主要發(fā)展取決于學生個體自己身上表現(xiàn)出的較明顯的特征

一、注意力弊端類型主要有以下幾個特征：

1、主動注意力不集中: 學習注意力不集中(主動注意力) ，看電視或電腦注意力不集中(被動注意力)。

2、注意力容易分散：上課過程中容易被外界事物發(fā)展影響企業(yè)分散學生注意力，窗戶一有聲音就到處看。

3、注意穩(wěn)定性差：集中在學習上的注意力短暫。

注意使用范圍很狹窄：上課時學生注意力范圍狹窄的只能通過吸收一小部分進行知識。

二、多動-沖動類型：

1、孩子們往往久坐不動，而且話很多。他們很難長時間坐著不動(例如，在吃飯或做作業(yè)的時候)。年齡較小的孩子可能一直在跑、跳或爬。個體感覺自己無法停下來休息，并且同時伴有沖動行為問題。

2、小動作多：有的孩子也不是大幅度的動，但是在我們需要進行自我管理控制的場合不能有效控制要求自己，活動雜亂、無目的，手腳小動作多，給人以一種教學活動產(chǎn)生過多的印象。

3、動作無目的性：多動癥孩子的動作發(fā)展雜亂無章，并不停地進行變換方式花樣，不分工作場合，無任何經(jīng)濟目的，這與學生頑皮孩子的活動過多是有區(qū)別的。

不管場合活躍: 比如，剛進入一個新的、陌生的環(huán)境，他們可以迅速觸摸到東方、西方，不知道害怕陌生的環(huán)境。

4、沖動消費行為：由于企業(yè)缺乏有效克制自己能力，遇事易沖動、冒失、心血來潮，想干什么就干什么。常對一些自己不愉快做出更加激烈的反應(yīng)，在采取實際行動前缺乏自立思考、不顧及后果、憑一時學習興趣行事。他們的情緒具有不穩(wěn)、易波動，難以進行預(yù)測，喜怒無常。

關(guān)鍵是許多父母不知道這是否是他們孩子天生的淘氣本性，或者他們是否患有多動癥，并認為隨著他們的成長會逐漸好轉(zhuǎn)。然而，當孩子學習不好，他們會受到老師和家長的批評。孩子的自尊心較強，容易產(chǎn)生抗拒，引起不喜歡學習和叛逆，在等待自我治愈的過程中，往往會耽誤孩子的未來。如果我們能夠?qū)@部分孩子可以采用適合他們的方式方法進行管理干預(yù)，就能避免孩子將來受這方面的問題困擾。合肥哪家醫(yī)院治療多動癥兒童專業(yè)?